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教师成长之路——做好对学生的辅导 马家乡科泉小学：杨晓青 我是科泉小学一名普通的教师，参加工作三年了，在这几年的从教生涯中，我对工作充满了激情，尽自己最大的努力去教育和辅导学生，虽然取得了一点成绩，但作为一名从教年数较短的年轻教师，初出茅庐的我其实有很多的不足，也曾遇到很多困惑，仍需要我不断地努力和成长，才能做得更好。今天在这里，我就课后辅导和与学生交流两个方面谈谈自己的一些工作感受 。 谈到课后辅导，首先我想强调的是它的重要性。它作为课堂教学的延伸部分，是老师检查自己课堂教学的一个重要手段，也是实现教学相长的重要途径。那么如何提高课后辅导质量呢？我认为可以从如下几个方面入手： 第一、确定辅导对象，有的放矢 课后辅导是教师根据学生的实际情况采取的有效措施，首先要确定的就是辅导的对象，不同的孩子往往具备不同的学习特点，弄清辅导对象的状况，是关键。对此，我采取的是成绩与个人特点双向分析的方法。虽然说成绩无法代表学生的一切，但也是较直接的反映学生目前学习能力，因此每一次的考试我都将成绩及名次写到登分表上，通过对比，分析出学生的近一段时间的学习水平，是优秀还是薄弱，找出学生的强弱项目，具体到生词、句子、课内外阅读和作文，以及个人的学习特点是稳定还是起伏。