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让习惯掌舵 扬成长之帆 　　[摘 要]本文从作者在担任班主任的切身体验出发,阐明良好的学习习惯对学生一生的重要性。并就此提出班主任在培养小学生良好学习习惯过程中的关键作用,并在附录中按照课前课中课后的顺序列出了小学生良好学习习惯的要点。 中国论文网 /4/viewhtm　　[关键词]班主任 小学生 学习习惯 　　[中图分类号]G424 [文献标识码]A [文章编号]1009-5489(2009)09-0073-02 　　 　　一、少成若天性,习惯成自然 　　 　　无论是老师或家长,对于孩子的教育,我们都有这样疑问:在同样的教师教导下,在同样的学习环境下,同一个班集体里的学生成绩从一年级开始就是参差不齐的,随着年级的上升,这种差距很多情况下都被越拉越大。到底是什么原因造成了这样的差异以及差异不断扩大化?担任班主任多年,我一直留心观察成绩优秀的学生和成绩落后的学生的行为表现有何区别,我察觉到,成绩差异并且差异不断扩大的问题,究根问底就是学习习惯差异的问题。 　　有人可能会反驳:学生的自身条件本身是有差异的,就是智力因素的问题,这是没有办法改变的。没错!学生之间的确存在资质方面的差异,但相信很多人小时候都听过这样的一个故事,说的是伟大的物理学家爱因斯坦小时候在学校交手工作业的时候交了一个做得很糟糕的小板凳,老师很生气,信誓旦旦地说在这个世界上保证再也找不到更糟糕的小