让小学英语课堂绽放妙趣横生异彩.docVIP

让小学英语课堂绽放“妙趣”横生异彩 　　摘 要： 培养小学生的英语听说能力，有利于减轻英语学习压力，提高学习兴趣，培养英语语感，提高交际能力。文章从善用歌曲、巧编歌谣、开展PK赛、活用游戏、创设情境及自编短剧六个方面，就如何提高学生的听说能力进行了阐述。 　　关键词： 歌谣 PK赛 情境 短剧 　　听与说的教学对小学英语教学来说尤为重要，适合小学生英语学习的年龄特点和心理特点。对小学生进行英语听说能力的培养，有利于减轻学生英语学习的压力，提高英语学习的兴趣，培养英语方面的语感，有利于克服英语教学中长期存在的“聋子英语、哑巴英语”现象，提高学生的英语口语交际能力。那么，如何培养小学生英语的“听说”能力呢？ 　　一、编歌谣激兴趣 　　巧编歌谣对于英语语言学习者来说，是一种多方受益的学习手段，融英语语言学习与娱乐为一体。英语歌谣不但能激发各个层次学生的学习热情，而且能调节课堂的紧张气氛，使教与学在积极主动轻松愉快的过程中完成，教学效率大幅度提高。 　　例如：有时教材编排的内容较多，学生在一节课上很努力地学还是事倍功半，教师结合教材巧编歌谣，激发学生的学习兴趣，大大提高学生的学习效率，达到事半功倍的教学效果。如在6A教学名词性物主代词时，突破这一难点的关键是学生对形容词性物主代词的掌握必须准确熟练，才能区分开形容词性物主代词和名词性物主代词的异同点。首先我将事先准备好的代词再现在学生面前