七年级语文公开课《风筝》优秀教案教学设计及反思.docxVIP

七年级语文公开课《风筝》优秀教案教学设计及反思　　21 《风筝》教案设计　　郁南县南江口中学 杨荣志　　教学设想：通过自主、合作、探究的学习方式，初步整体整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，为进一步感悟课文思想内容做准备。　　学习目标：　　1.整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习　　2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。　　3.情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。　　教学重点：　　整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文。　　课时安排：两课时　　课前准备：　　学生：①布置预习：反复读课文，借助工具书解决生字词。圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题或作评价。②预习课后练习二，准备与同学们交流。　　教师：①教师应多准备一些资料，以便引导学生多角度理解课文。②把课后练习融于教学的过程中。③可用多媒体辅助教学。　　第一课时　　教学内容　　整体感知课文内容，提出问题，体会作者的思想感情。　　教学过程　　1.课文导入：（完成时间：2分钟）亲情是人世间真挚而美好的感情。温馨和美的亲情动人心弦，感人至深，在误解和冲突中的亲情也是真挚而令人难忘的。今天学习的《风筝》，就是鲁迅(周树人)回忆自己和弟弟周建人小时候围绕风筝发生的一件事。无论是当年管错了，还是醒悟后的自责及无法