夕阳真美教学案例.doc

PAGE PAGE 5利用多媒体执教，让夕阳变得更美——《夕阳真美》教学案例【教材分析】：《夕阳真美》是苏教版小学语文第3册的23课。这是一篇优美的写景散文，语言生动形象，读起来给人一种“诗画合一，身临其境”的美感。其中第二到四自然段重点描绘了夕阳西下的时候，天地间壮美而富有变化的景色，展现出了一幅幅变化多样而又令人向往的夕阳美景图，西山的余晖、落日旁的彩云、天边的霞光，壮丽、绚丽，令人陶醉！所以引导学生在朗读中进一步理解重点词语在课文中的意思，引导学生欣赏夕阳落山的美景是这节课的教学重点和难点。【教学目标】：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。3、感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。【教学重难点】：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解感悟重点词句，感受夕阳西下的美。【教学准备】课件【教学过程】：导入小朋友们，在某一个傍晚时分，你们可曾留意过西边快要落山的太阳，它有个美丽的名字，叫“夕阳”，我想，每个小朋友一定都见过，那你们当中有没有谁曾经仔仔细细，认认真真地观赏过夕阳呢？现在，我们就有一个机会，让我们一起好好地观赏它，观赏完了大家来说一说夕阳在你心中留下了怎样的印象。（播放视频）一曲动听的音乐，一幅幅美丽的画卷，将我们带入迷人的傍晚！说说你眼中的夕阳是什么样的？你有什么感受？（学生交流）尽管有的小朋友还没有来得及说，但从你们的神情中，从你们简短的话语里，都流露出这样一种感觉：那就是——夕阳真美，请伸出右手和我一起板书课题。（板书、齐读课题。）(师范读，生齐读) 夕阳美在哪儿呢？它的美都藏在这些文字当中呢！用心的孩子啊，读着读着就能感受得到。初读要想从课文中感受到夕阳的美，我们首先要把课文读正确。课前老师已经请小朋友预习过了，现在老师再次请小朋友认认真真读读课文，注意把字音读准，句子读通，也可以把你刚才的感受读进去。小朋友读得都很认真，下面老师要来检查一下小朋友的自学的效果了。（１）（出示词语带拼音）刺眼　　光芒　　深蓝　　连绵起伏余晖　　壮丽　　下沉　　涨红染成　　灿烂　　遥远　　满面红光披着　　慢慢地　　圆圆的　　轻轻地（２）开火车读，相机正音（３）读得真不错，现在老师要增加难度了，我把这些字的拼音藏起来，你们还认识他们吗？如果你知道这个词的意思，你还可以通过你的朗读把这个词的意思读出来。（指导读好词：如果能读出词义，在此解决，不能就放到文中理解）（４）齐读课文有几个自然段？下面请５位小朋友来读读课文，其他小朋友一边听，一边思考课文哪几个自然段具体的写了夕阳的美。精读：哪几个自然段具体的写了夕阳的美？现在我们就走进这几自然段，一起去品味夕阳的美吧，请小朋友拿出铅笔，一边轻声地读读这３个自然段，一边把你觉得美的地方画出来。第二自然段我们就循着太阳的脚步去看看吧。先看第二自然段，此时的太阳已经——西斜，（板书：西斜）就是已经开始——落山了。此时，美在什么地方呢？（学生交流，指导朗读）（１）收起了刺眼的光芒：刺眼是什么意思？什么让你有过刺眼的感觉吗？那此时呢？是啊，这个时候的太阳通红却不刺眼，你能把这种柔和的美读出来吗？（２）天空一片深蓝：深蓝怎样的？（蓝得很深，就像大海的颜色一样）读好“深蓝”，此时天空中深蓝不是一点点，而是——一片深蓝。让我们来欣赏，（图片）看这这一片深蓝你有什么样的感受呢，瞧！多么美丽多么宁静呀，你能让我们听出这种感觉吗？（３）连绵起伏……十分壮观：太阳很美，天空很美，在夕阳下的西山呢？请伸出小手，跟老师一起画一画这连绵起伏的西山，瞧！它们有的高有的底，一座连着一座，这就是——连绵起伏，谁来读读这个词。（出示图）夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱，夕阳把西山变成了桔黄色……看到这番景象，你想说什么？此时的西山是那么的壮观而且那么的美丽，这就叫——壮丽。这不是一般的美丽壮观，不是一般的美丽，而且——十分壮丽，读好了词，相信你一定能把西山的壮丽读出来，自己练读写西山壮丽的句子。???（４）太阳西斜时，柔和的光线，深蓝的天空，起伏的西山都那么美丽，让我们把这几句话连起来读一读，再次感受太阳西斜时的壮丽景色。齐读。真是美不胜收呀，我们都陶醉了，这样壮丽的景色让我情不自禁的想说——夕阳真美！（指题说）第三自然段夕阳就像一位魔术师，她一边走，一边变，还挥舞着魔术棒，带着周围的景物一起变。此时的景象又美在哪里呢？请一位小朋友来读读，其他小朋友听听，从她的朗读中，你感受到夕阳美了吗？（指名读，学生评议）慢慢地往下沉：夕阳落山是一幅宁静的画面，我们读得稍微慢点。（板书：下沉）圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了……：你觉得这涨红了圆圆的脸的太阳像什么？（出示图）多可爱多有趣的夕阳呀，像一个害羞的小娃娃，你再读读。云儿的颜色只有三种吗？还有