《我爱米兰》（第二教时）(第11册).docxVIP

《我爱米兰》（第二教时）(第11册) 　《我爱米兰》（第二教时） 　一、 教学内容 　听：《妈妈讲那过去的事情》 　二、 教学目的 　通过音乐欣赏，了解叙事歌曲和三部曲式的特点，领悟今天的幸福生活是来之不易的。 　三、 重点：感受歌曲所表达的思想感情，了解叙事歌曲的特点。 　难点：感受歌曲各段所表示的不同意境。 　四、 教具准备 　录音机、磁带。 　五、 教学过程 　1． 组织教学： 　（1） 师生问好。 　（2） 发声练习： 　2． 导入新课： 　我们同学们和爸爸、妈妈是相差一个时代的，有着完全不同的经历的人。那么，有没有谁听爸爸、妈妈讲过过去的事情？ 　答：有！（没有） 　师：请个别同学起来说一说。 　师：今天，我们来欣赏《听妈妈讲那过去的事情》 　3． 新授： 　（1）出示录音机，听赏音乐一遍。 　考虑：这首歌可以分几个局部？ 　答：三个局部。 　问：这三个局部有什么特点吗？ 　答：第三段和第一段基本差不多。 　（2）老师介绍作品： 　《听妈妈讲那过去的事情》，管桦词、仇希贤曲。发表与1958年《儿童音乐》创刊号。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调优美动听，感情深切真挚。歌曲采用带再现的三步曲式。 　仇希贤（1919—— ）我国现代女作家。长期在中央乐团从事专业音乐创作，作有大量的声乐作品。 　（3）复听歌曲，考虑：这是一首叙事歌曲，那么叙事歌曲有什么特点？ 　答：有比较完整的故事情节。 　（4）分段欣赏： 　第一局部：生动地描绘了新社会农村的夜景，明月当空，小朋友们围坐在丰收的谷堆旁，倾听妈妈讲故事，曲调柔美、宁静，节奏较舒展。 　第二局部：叙述了旧社会的痛苦生活，曲调起伏较大，音程的大跳以和切分音的运用，表示了一种悲愤控诉的情绪，其中基本相同的曲调反复了四次，不只加强了歌曲的叙事性，也是音乐素材更为简练集中。 　第三局部：是第一局部的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让小朋友们深思。 　回答： 　A段表示了 的情绪。B段表示了 的情绪。其中有 句曲调是基本相同的。 　（5）最后完整地欣赏。 　（6）跟随录音有感情地唱这首歌。 　4． 小结。 　5． 结束下课。 　 　《我爱米兰》（第二教时） 　一、 教学内容 　听：《妈妈讲那过去的事情》 　二、 教学目的 　通过音乐欣赏，了解叙事歌曲和三部曲式的特点，领悟今天的幸福生活是来之不易的。 　三、 重点：感受歌曲所表达的思想感情，了解叙事歌曲的特点。 　难点：感受歌曲各段所表示的不同意境。 　四、 教具准备 　录音机、磁带。 　五、 教学过程 　1． 组织教学： 　（1） 师生问好。 　（2） 发声练习： 　2． 导入新课： 　我们同学们和爸爸、妈妈是相差一个时代的，有着完全不同的经历的人。那么，有没有谁听爸爸、妈妈讲过过去的事情？ 　答：有！（没有） 　师：请个别同学起来说一说。 　师：今天，我们来欣赏《听妈妈讲那过去的事情》 　3． 新授： 　（1）出示录音机，听赏音乐一遍。 　考虑：这首歌可以分几个局部？ 　答：三个局部。 　问：这三个局部有什么特点吗？ 　答：第三段和第一段基本差不多。 　（2）老师介绍作品： 　《听妈妈讲那过去的事情》，管桦词、仇希贤曲。发表与1958年《儿童音乐》创刊号。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调优美动听，感情深切真挚。歌曲采用带再现的三步曲式。 　仇希贤（1919—— ）我国现代女作家。长期在中央乐团从事专业音乐创作，作有大量的声乐作品。 　（3）复听歌曲，考虑：这是一首叙事歌曲，那么叙事歌曲有什么特点？ 　答：有比较完整的故事情节。 　（4）分段欣赏： 　第一局部：生动地描绘了新社会农村的夜景，明月当空，小朋友们围坐在丰收的谷堆旁，倾听妈妈讲故事，曲调柔美、宁静，节奏较舒展。 　第二局部：叙述了旧社会的痛苦生活，曲调起伏较大，音程的大跳以和切分音的运用，表示了一种悲愤控诉的情绪，其中基本相同的曲调反复了四次，不只加强了歌曲的叙事性，也是音乐素材更为简练集中。 　第三局部：是第一局部的完全再现，音乐把人们又带回了现在，夜晚还是那么宁静，但妈妈讲的过去的事情却让小朋友们深思。 　回答： 　A段表示了 的情绪。B段表示了 的情绪。其中有 句曲调是基本相同的。 　（5）最后完整地欣赏。 　（6）跟随录音有感情地唱这首歌。 　4． 小结。 　5． 结束下课。 　 　《我爱米兰》（第二教时） 　一、 教学内容 　听：《妈妈讲那过去的事情》 　二、 教学目的 　通过音乐欣赏，了解叙事歌曲和三部曲式的特点，领悟今天的幸福生活是来之不