鱼游到了纸上第2课时 杨帆.docVIP

实验小学四年级下册语文导学案谷城县实验小学 杨帆学习内容27、鱼游到了纸上课时2课 型新授课教材分析 这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。 课文在写法上有两个特点，一是人物描写细致入微，对聋哑青年的外貌，“特别”的神态、动作刻画传神；二是语言平实而含义深刻，很有启发性，令人回味无穷。 选编这篇课文的目的，一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质；二是学习作者对人物的观察和描写方法。学习目标1、引导学生抓住文中的词句，感悟青年画鱼技术高超达到了忘我的境界。培养做事勤奋、专注的品质。 2、学习作者观察和描写人物的方法。 3、通过小练笔训练，培养学生的观察和想象能力。教学重点引导学生抓住重点词句感悟青年画鱼技术高超达到了忘我的境界。 理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系。教学难点 学习作者观察和描写人物的方法。通过小练笔训练，培养学生的观察和想象能力。教学准备教师：PPT课件。学生：把课文读熟学生活动预设备注一、导入新课学生观察图画（青年画的鱼），用一个词语来概括自己看图后的感受。这栩栩栩如生的画就是我们上节课认识的那位看鱼达到了忘我的境界的聋哑青年所画。那他是怎样让鱼游到纸