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三角恒等式在单位圆中完美展现 　　摘 要：本文利用单位圆给出了三角函数中一系列三角恒等式的图形证明. 三角函数本身是数与形的完美结合，建议教学中利用三角函数渗透数形结合思想的教育，同时用好课本设置的旁白、思考、探究等内容，去尝试改变课堂教学方式和学生的学习方式. 　　关键词：三角恒等式；探究；图形证明；教学建议 　　单位圆是指平面直角坐标系中圆心为（0，0）、半径为1的圆. 单位圆在高等数学中有着十分广泛的应用. 初等数学教材在单位圆中定义了三角函数线，利用单位圆推出了同角三角函数关系，三角函数的诱导公式也是根据单位圆中角的终边的对称性导出的，将单位圆中的三角函数线平移就得到了三角函数的图象等等，所以单位圆在三角函数中的作用不容忽视. 　　本文从课本一道例题出发，在单位圆中给出三角函数中一系列恒等式的图形证明或揭示三角恒等式的几何意义. 　　■引例 　　苏教版必修4“同角三角函数关系” 例4为：求证：■=■. 　　教材设置了探究： 　　探究 图1中隐藏了一个例4的“图形证明”，你能发现吗？ 　　■ 　　与教材配套的《高中数学教学参考》提供了如下的图形证明： 　　P为单位圆周上除A，B外的任意一点，连结PA，PB，则PA⊥PB，设∠POB=α，过P作PM⊥AB于M，则 　　PM=sinα，OM=cosα，AM=1+cosα，BM=1-cosα.？摇？摇？摇？摇？摇 　　因为Rt△PMA∽Rt△BMP，所以■=■，即■=■. 　　对上述图形作进一步的探究可以发现很多三角恒等式的图形证明. 　　■探究 　　1. 正切半角公式的几何意义 　　如图2，Rt△PAB中，∠PAB=■， PA交y轴于N，则OA=1，ON=tan■. 　　■ 　　因为Rt△AON∽Rt△AMP， 　　则■=■，即■=■，tan■=■. 　　又Rt△AON∽Rt△PMB，则■=■，即 　　■=■，tan■=■， 　　所以tan■=■=■， 　　即■，■为线段ON的长. 　　2. 正弦、余弦降幂公式的推导 　　如图3，Rt△PAB中，∠PAB=■，PB=2sin■，PA=2cos■. 　　■ 　　Rt△PAB中，PB2=AB?MB， 　　得2sin■■=2（1-cosα），即sin2■=■； 　　同理Rt△PAB中，PA2=AB?AM，得2cos■■=2（1+cosα），即cos2■=■. 　　3. 降幂公式的几何意义 　　Rt△PAB中，∠PAB=■??如图4，过O作OD⊥PA于D. 　　■ 　　由OA=OP得D为PA中点，过D作DH⊥AB于H，则H为AM中点，过O作OE⊥PB于E. 　　由OP=OB得E为PB中点，过E作EG⊥AB于G. 　　Rt△PAB中，∠PAB=■，PB=2sin■，PA=2cos■， 　　所以OD=sin■，OE=DP=AD=cos■， 　　Rt△ODH中，OH=OD?sin■=sin2■，Rt△OEG中，OG=OE?cos■=cos2■. 　　显然△ODH≌△BEG，OH=BG=■，即sin2■=■， 　　△OEG≌△ADH，OG=AH=■，即cos2■=■. 　　4. 二倍角公式的推导 　　由探究3知道OG-OH=OG-MG=OM=cosα，即cos2■-sin2■=cosα， 　　所以cos2α=cos2α-sin2α. 　　Rt△ODH中，DH=OD?cos■=sin■?cos■， 　　而DH=■PM，即sin■?cos■=■sinα， 　　也即sin2α=2sinα?cosα. 　　5. 两角和的正弦公式的推导 　　如图5，P，Q是以AB为直径的单位圆上两点，PM⊥AB于M，QN⊥AB于N，PQ交AB于D. 设∠POB=α，∠QOB=β，则PM=sinα，OM=cosα，QN=sinβ，ON=cosβ， 　　S△POQ=■sin（α+β）， 　　S△PON=■sinα?cosβ， 　　S△OQM=■cosα?sinβ， 　　延长QN，过P作PE⊥QN，则PE=MN， 　　S△PNQ=■QN?PE，S△QMN=■QN?MN， 　　所以S△PNQ=S△QMN，所以S△PND=S△QMD， 　　所以S△PON+S△OQM=S△POQ， 　　即■sinαcosβ+■cosαsinβ=■sin（α+β）， 　　sinαcosβ+cosαsinβ=sin（α+β）. 　　6. 两角和的正弦、余弦公式的几何意义 　　如图6，P，Q在以AB为直径的单位圆上，∠POB=α，∠QOB=β，作PM⊥OB于M，PN⊥OQ于N， 　　则PM=sinα，OM=cosα，PN=sin（α+β）. 　　■ 　　图6 　　过M作DM⊥