人教版小学数学一年级上册5.1《6和7》word教案.docVIP

6和7的认识教学目标：1、通过观察、操作、演示使学生熟练输出6、7两书，会读、会写6、7. 2、使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受数学的乐趣。 3、培养学生的数感和认真观察的能力。教学重点：1、6、7的书写。 2、会比较6、7的大小教学难点：区别6、7的基数意义和序数意义。教学流程：课前演练：师：“假期时间老师留了一些口算题，同学们做的非常好，现在老师再给大家出一些口算题，看看同学们在假期时间口算能力是不是提高了。（开火车做口算题。）师：“请同学们自己说一说他们谁回答的最好？”（生回答）师：“口算题做完了，接下来由老师带领大家继续上一节数学课，上课之前老师要给大家提几点要求，这些要求在以前的数学课上大家的表现都非常好，看看今天谁表现的更好，首先是坐姿：上课时间大家要做到：头正，身直，双脚放平与肩同宽，五指并拢，左手在下，右手在上。二是上课回答问题声音要洪亮，要让同学和老师听到你回答问题的声音，三是注意力集中，学会倾听，倾听老师讲课。同学们能做到吗？生：“能”新授课：师：“非常好！今天老师给大家带来一副图，同学们看一下，看看这是什么地方？”生：“教室。”师：“同学们说说他们在做什么？”生：“做值日，同学们看他们有的扫地，有的擦黑板，有的擦桌子，做的多认真呀。”师：“那同学们说说你们平时做值日都干什么？”生：“扫地”“擦黑