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人教社·普通高级中学教科书（选修Ⅱ） 第三章第一节《导数的概念》 * 已授 → 曲线的切线 已授 → 瞬时速度 抽象 ↓引入 新授 →导数的概念 编者意图在哪里呢？ “导数” 的地位、作用? 教材分析 说课目录 教材分析 目的分析 教法分析 过程分析 评价分析 导数的概念 湖北省利川市 . 张朝安 2006.11 * 1.教材的内容剖析 第二层: 函数在开区间 内可导 教材分析 说课目录 教材分析 目的分析 教法分析 过程分析 评价分析 导数的概念 湖北省利川市 . 张朝安 2006.11 第四层:联系 第一层: 函数在点 处的导数 第三层: 导函数的形成过程 * 重 点： 难 点： 难点成因： 导数的定义与求导数的方法. 对导数概念的理解. （1）忽视导数概念的形成过程. （2）对导数的理解重结果、轻过程. （3）对变量认识不够，定势思维. 说课目录 教材分析 目的分析 教法分析 过程分析 评价分析 导数的概念 湖北省利川市 . 张朝安 2006.11 2.重难点剖析 * 三、教法分析 支架式教学法 “导”