壹课程设计理念与架构-圆照寺.DOCVIP

PAGE 98 PAGE 97屏東縣烏龍國小生命教育課程設計與教學生 命 維 護—自我生命維護校 長：蔡文寶召集人：葉錫文研究員：徐淑芬陳麗詩屏東縣烏龍國小生命教育課程設計與實施目 次壹、課程設計理念與架構……………………………… 82一、課程設計的依據二、課程設計的原則三、課程設計的架構貳、教材與單元教學活動設計………………………… 85一、低年級教材與教學活動設計二、中年級教材與教學活動設計三、高年級教材與教學活動設計參、教學實施與省思…………………………………… 107一、低年級教學實施與省思二、中年級教學實施與省思三、高年級教學實施與省思肆、結語………………………………………………… 108伍、參考文獻…………………………………………… 108壹、課程設計理念與架構一、課程設計的依據自從九十年台灣省推動生命教育，各機關團體紛紛響應積極推動。舉凡課程設計，認識自命與共相生命的內涵。在以往教育界極少認真思考過怎樣幫助孩子接受生命教育，由於過度保護，使下一代失去從挫折中學習成長，以至於近年來青少年不愛惜生命，自殺事件頻傳。圓照寺上敬下定法師慈悲願力，因緣聚會與教育部合作，推動生命教育，邀請中部辦公室李宜堅督學及多位學者，參與生命教育課程設計研究，充實生命課程教材內容，期使下一代了解生命教育的內涵，進而愛惜自己的生命，使社會充滿祥和及身心健全的下一代。二、課程設計的原則（