课题三波长频率和波速教学目标知识目标1理解波长.DOCVIP

课题三：波长、频率和波速一、教学目标：（一）知识目标：1.理解波长、频率和波速的物理意义.2.理解波长、频率和波速之间的关系.（二）能力目标：能应用波长、频率和波速之间的关系计算和分析问题.二、教学重点：1.理解波长、频率和波速的物理意义.2.理解它们之间的关系.三、教学难点：如何运用三个物理量之间的关系求解实际问题：四、教学方法：讲授法五、教学过程：（一）复习、引入：1.波的图象的物理意义？2.由波的图象可知的信息？3.振动图象和波的图象的区别（二）新课教学观察动态图1，得出：1.波长[λ]：（1）定义:在波的传播方向上,两个相邻的在振动过程中相对于平衡位置的位移总是相等的质点之间的距离叫波长.（2）物理实质：相距一个（或整数个）波长的两个质点的振动位移在任何时刻都相等，而且振动速度的大小和方向也相同.（3）对于横波：相邻的两个波峰或相邻的两个波谷之间的距离等于波长.（4）对于纵波：相邻的两个密部中央或相邻的两个纵部中央的距离等于波长.（5）波长反映了波的空间周期性.2.频率和周期：波的频率就是波源振动的频率，波源作一次全振动，在介质中正好形成一个完整的波形所以波的频率反映了每秒内形成全波的个数. 波的频率仅由波源决定，与介质无关. 波传播时，介质中各质点的振动频率决定于波源的频率. 频率和周期的关系为：3.波速v：（1）波速是振动在介质中传播的速度.（2）波速仅由介质决定，与波的频率、质点的振幅无关.4.波长、频率和波速之间的关系：（1）分析波的形成过程可以发现：在一个周期的时间内，振动在介质中传播的距离等于一个波长.（2）进一步分析得到：v，又∴v=λ·f观察动态图1讨论：波向哪一个方向传播？(将波形沿波的传播方向平移)（三）巩固练习：1、阅读课本第9页例题2、如图,实线为t=0时刻波的图象,虚线为t=0.2s时刻波的图象,求波的传播速度?（四）作业：课本练习二