《可能性》教学设计第六小组韩勇.docVIP

《可能性》教学设计合肥市七里塘小学 韩勇教学内容：?苏教版四年级上册第64—67页 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标：1.使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。2.使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。3.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。教学重难点?：感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，能对简单随机现象发生的可能性大小作出定性描述。教具准备?：红、黄、绿球若干、扑克牌、课件。教学过程??一、揭题谈话：同学们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们主要通过玩一些游戏，来研究游戏中隐藏着的数学知识。（出示课题）二、探究1． HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学例1。（1）谈话：先请看，这是一个不透明的空口袋，这里还有2个球，1个是红球，1个是黄球。把这2个球放入口袋里，想一想，如果从口袋里任意摸出1个球，你认为摸出的会是哪个球？（相机板书：可能）（2）引语：可能是红球，也可能是黄球，到底能摸到哪个球并不确定（板书：不确定