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关于普通话诵读中音变的问题云南省个旧市和平小学 许龄丹在我们的小学语文教学中，不少语文老师常常因为轻声怎么读、拼音中一些特殊音节变调的问题而苦恼或争执不休，在这里，我就这个问题谈谈自己多年来的一点经验，希望能够尝试着解决这个问题。一、轻声1、轻声的发音特点普通话的每一个音节都有声调，普通话有4个声调。但在双音节词里或在说话的语流中，有些音节常常会失去原来的声调，读成了一个较轻、较短的调子，这就是轻声。轻声不是四声中的一个调。轻声是词语连读时产生的一种音变现象。如果是双音节词的话，它往往是处在后一个音节上的。???????轻声有区别语意的作用。比如“东西”，后一音节如果读成轻声，它表明是一件物品；如果读成阴平声，则表示是东面和西面两个方向，意义完全不同。????????轻声是北京话的特色之一，普通话是以北京语言为标准音的，所以又必须学好它。???????轻声读音的特点是：音长短，音高不固定。即轻声发音时音的长度特别短，音高随着前一音节的音高而变化。轻声与本音的发音位置是不同的，在读本音时我们使用四分之三的调值，就是说读的时候尽量把汉字的调值读到位，读后边的轻声字时只读四分之一的调值，要读得轻、短、模糊。例如：报仇（读本音）——报（四分之三）酬（四分之一）（读轻声）轻声的主要特点反映在声音的物理性质上是：音长——短促；音强——较弱；音色——含混；音高——不同于原调的特殊音高2、轻声的音变规律类型 调值 示例阴平字 + 轻声字 3 2 妈妈 跟头 柑子 吆喝 金的阳平字 + 轻声字 4 3 棉花 石头 桃子 媳妇 银的上声字 + 轻声字 3 4 点心 里头 李子 早上 铁的去声字 + 轻声字 1 扫帚 木头 柿子 栅栏 木的固定轻声唱吧 去吗 走啊 好的 听着睡了 你的 石头 馒头 燕子（后缀无具体意义）蚊子 咱们 他们 尝尝 听听（动词叠词）V：动词A：形容词V得了（V不了）：受得了 受不了V得A（V不A）：跑得快 写得好V一V （ V不V）：吃一吃 玩不玩结果补语：听见 站住 打开AABB式结构：哭哭啼啼习惯轻声苍蝇 月亮 学生 清楚明白 马虎 钥匙 笑话吆喝 意思 大方 张罗3、轻声音节可分为以下两类。㈠与词汇、语法有关的轻声。①助词轻读我的 好得很 轻轻地②方位词轻读墙上 地下 屋里③趋向动词轻读过来 下去 跑出来④语气词轻读好吗 来吧 你呢 他呀⑤双音单纯词葡萄 萝卜 石榴⑥重叠词看看 试试 摸摸妈妈 哥哥 嫂嫂⑦词缀桌子 女儿 石头握着 看了 学过我们 怎么⑧区别词性（名词读本音，动词读轻声）大意（名词）---大意（动词）报告（名词）---报告（动词）练习（名词）---练习（动词）⑨区别词义老子（人名，“子”读本音）----老子（父亲之意，“子”读轻声）东西（方向，“西”读本音）----东西（物件之意，“西”读轻声）本事（大意，“事”读本音）----本事（本领之意，“事”读轻声）㈡与词汇、语法无关，在北京话中向来读轻声。头发 太阳 芝麻 打扮 痛快 豆腐3、轻声的作用蝗虫——蚂蚱 蟾蜍——拉蛤蟆唾液——唾沫 臂膀——胳膊轻声常用语口语化词语二、变调㈠ 上声变调在非上声之前，上声音节的调值由214变为211，称“半上”。如：老张 老刘 老夏在上声音节之前，上声音节的调值由214变为35，称“上上相连变阳平”。如：老贾 上声在非上声转化来的轻声前念半上：我的 锁上 五个上声在上声转化来的轻声前念阳平：可以 火里 或念半上：老子 姥姥上声在上声转化来的轻声前有两种读法。其规律为：凡称谓词不论是否叠词，前一上声音节均为半上，如“老子”“嫂嫂”；非称谓词如为偏正式、支配式或叠字（动词）则读阳平，如“水果”“洗澡”“扫扫” 在三个上声以上音节相连时，它们的变调受词汇影响，首先需要分段，各段按其结构紧密程度分组，最后再根据上述规律变调。㈡ “一”、“不”的变调“一”和“不”本调不同。“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。但它们在语流中音变的规律却完全相同。因为这两个字出现的频率极高，所以值得注意，规律是：单用或在句末，念本音。第一 十一 统一我不在去声字前，一律念阳平。一月 一向 一致不错 不去 不怕在非去声字前，一律念去声。一家 一直 一笔不说 不行 不好④“不”和“一”在中间都念轻声试一试 说一说 读一读受不了 差不多 行不通小结变调规律：