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基于校企结合IT专业职业技能培养模式研究 　　摘 要：在工科人才培养过程中，企业化及职业化技能的培养是重要的教学环节，更是决定人才能否被企业及社会接受的重要因素，并已引起了学校、政府与企业的广泛重视。该文作者结合学院进行校企联合IT专业人才培养实践，对学院校企结合模式的多层次IT人才职业技能培养体系的构建模式进行了实践性总结与探索，以期对本科和硕士阶段的工程职业人才培养具有一定的借鉴作用。 　　关键词：职业技能 培养体系 校企结合 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）06（a）-0241-02 　　Research to IT professionals vocational skills training mode based on School-enterprise integration 　　LI Xiang HE Yueshun 　　（software college of east china institute of technology，Jiangxi，330013） 　　Abstract：Personnel training and vocational skills training enterprise has caused a wide range of attention by schools，government and enterprises.In this paper，give same summary and exploration in how to build professional skills in practice mode for school-enterprise integration software talents training system，Combination of professional training colleges，enterprises and software engineering practice.And wish to have some references for the future engineering career training. 　　Key words：Vocational skills Culture system School-enterprise integration 　　目前，软件产业正在成为信息产业和国民经济发展新的经济增长点，引起国内外企业界、教育界的广泛关注。然而软件业中还存在另一个严重问题：忽视软件技术人才的职能技能养成教育，特别是环境在工程师素质养成中的作用。观察现场软件工程师的能力与素质要求，可以发现，工程实践能力与创新能力、人际沟通与团队协作素质恰恰是软件工程专业学生目前最为薄弱的环节。频繁跳槽是表象，人才的流动对原有的企业会造成较大的影响，如何培养“用得上、留得住”的软件技术人才也是摆在高校和企业面前的一个急待解决的紧迫问题。 　　1 校企结合对职业技能培养的重要性 　　随着我国改革开放进程的不断深入，党和政府积极提倡并大力发展职业教育，以提高国民文化、技术素质，促进生产力和经济发展，加速社会主义现代化建设。《职业教育法》、《十二五教育发展纲要》中都明确要求高等学校要实行产教结合，为地方经济建设服务，与企业密切联系，培养实用人才。而产学紧密结合、校企优势互补、资源共享、社会共同参与举办职业教育，是实现人才职业技能培养的重要保证。 　　（1）校企结合符合教育发展的内在规律。人才的技能必须在实践职位工作中才能得到最终的检验。只有通过校企结合，将传授理论知识为主的学校教育环境与直接获取实践经验为主的企业生产环境有机结合于学生的培养过程中，学校通过对学生的在校模拟训练，以及在校外的实践实习等环节，使学生了解、熟悉并掌握企业的生产规律、设备和技术等，他们可以从学校直接迈入社会及企业，符合我国高等教育发展的内在规律。 　　（2）校企结合有利于实现学校与企业优优组合。“产教结合、校企合作”可以充分发挥学校和企业的各自优势，共同培养社会与市场需要的人才。通过校企联合，学校既可以依靠企业的参与制定人才培养方案，使培养的人才更贴近市场，贴近企业，又可以借助企业的资源充实学校的办学实力，实现教育资源与企业资源的最优整合和有效利用。 　　（3）校企结合符合当前企业人才培养内在需求。企业积极参与举办职业教育，其核心动力则来自于企业对应用型人才的不懈追求。企业希望通过合作办学的方式，培养极具企业自身特色的应用型人才，这就是企业与职业院校合作举办职业教育的本质意义，也将越来越多被知名企业家所共识。 　　（4）校企合作可大大缩短企业人才培养周期。通过校企合作，企业可以将自己的企业岗位技