关于举办第七届论文大赛天津区域-塘沽六中.DOCVIP

关于举办第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文（天津区域）活动的通知各区县、企业办学单位、市教委直属中小学电教中心：为深入贯彻落实中央有关教育信息化的战略部署、教育部《2016年教育信息化工作要点》的精神，加快推动信息技术与教育教学融合创新发展，大力提升教师信息技术应用能力，普及信息化教学常态应用，经研究，我馆定于2016年举办第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文（天津区域）活动（以下简称“论文活动”）。“论文活动”由教育部科学技术司和基础教育二司指导，中央电化教育馆与中国移动通信集团公司共同主办，《中国电化教育》杂志社承办。“论文活动”的主题是“深化应用 融合创新”。鼓励全国各级各类教师、教育管理者及教育信息化工作者结合教育信息化的新形势、新任务，积极探索、深化教育技术理论和实践研究, 推进信息技术与教育全面深度融合，推动教育思想和理念的转变，提升教师信息技术应用能力与水平，提高教育教学质量和效益。论文评选首先进行省级评比，省级一等奖再报送参加全国评选。为此，天津市电化教育馆将先行组织天津区域评比，现将本次论文活动天津区域的具体活动事宜通知如下：一、参赛人员范围全市各学科教师及各级各类教育信息化相关工作者。二、时间安排论文提交时间：4月25日-9月10日投票支持截止时间: 9月10日省级推荐时间: 9月10日-9月30日集中报送时间: 10月8日-10月9日全国遴选时间: 10月10日-10月25日现场交流活动：11月上旬三、参赛要求1.活动主题：教育信息化新常态：变革、融合与创新鼓励全国各学科教师及各级各类教育信息化工作者结合教育教学及生活实际，积极探索常态化、规模化应用，深化教育技术理论研究, 推动信息技术与教育全面深度融合，促进教师信息技术应用能力与水平的提升，提高教育教学质量和效益，反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体选题包括以下几个方面：（1）教育信息化促进教育改革的理论与实践研究 教育信息化的顶层设计与相关政策解读；相关领域最新的研究热点，如正式学习与非正式学习、数字媒介素养、学习科学、个性化学习与自适应学习等；信息技术促进教与学的理论与实践研究，如信息化时代个性化学习、虚实融合的理论探讨等；信息技术与教育深度融合的方法、途径、教学效果的实证研究；基于互联网云平台、学习社区、MOOCs、电子书包、智能手机、微信、电子白板、微课程和翻转课堂等新的教与学模式研究与实践；基于信息技术的智慧评价系统研究；借助技术、云计算、物联网、大数据等对教育信息化过程、方法、成果评价过程和评价机制的研究；基于平板电脑、1:1数字学习、虚拟学习环境等技术与理念的智慧学习环境的设计与实现。（2）教育信息化促进教育管理的理论与实践研究教育信息化管理理论研究与实践；教育信息化管理中存在问题的探讨；教育信息化管理改革与服务体系研究；教育信息化促进学校的行政管理、治校方略和师资队伍建设等研究；教育信息化促进早期教育、继续教育和终身教育等方面的研究与探讨；教育信息化领导力与信息素养研究；教育信息化绩效研究。（3）区域教育信息化与教育公平、教育均衡研究国家重点推进的教育信息化方面重点工作的集中反映与学校教育现代化研究，如智慧校园、数字校园等；信息技术助力破解教育公平和均衡发展等教育领域关键问题和难题的研究；基于虚拟学习社区的城乡教育协调发展模式研究；区域性教育信息网络平台、教师研修平台的设计与应用；区域教育信息化协同发展模式和策略研究；区域推进数字校园的建设与应用研究；信息技术环境下区域协作教研、协作教学的实践研究等。（4）教育信息化可持续发展研究教育信息化工作推进过程中的政策与措施、方法与经验；教育信息化可持续发展机制研究；教育信息化技术创新和战略研究机制研究；教育信息化国际交流与合作研究；教育信息化服务、评价、供需及协同创新机制的研究。（5）信息技术促进师生发展及创新人才培养研究信息技术促进教师师德修养的途径与方法；师生信息素养与技能培养研究；信息技术支撑下教师专业化发展的相关研究及成果，如基于网络、虚拟学习社区展开的教研、教师培训等；教师的智慧教育实践能力及其培训课程、培训方式研究；信息技术伦理教育；教育信息化促进学生技术、交往、学习能力、个性化快速转型研究；教育信息化背景下培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识与能力的培养；信息技术促进学生创新精神与创新能力研究；技术支持的基于创造的教育研究，如STEM教育与创客教育等。（6）数字教育资源的开发、应用、共享与服务研究数字教育资源的开发、应用、共享与服务的新思路和新机制研究；“一师一优课，一课一名师”典型案例研究；教学点数字教育资源建设与应用研究；主题教学网站、微课、校本课程资源建设与应用研究；少数民族双语资源建设及其应用研究；基于移动学习终端的