苏州园林教学课件2.pptVIP

学习目标 １了解作者，积累生字词 ２明确说明对象 ３分析说明对象的特征 ４理清说明的顺序 简介作者 《苏州园林》的作者是___,原名 ___,我国著名 ____ 家___ 家和编辑家，主要作品有长篇小说《　　　》和童话集《　　　》 和《　　　》等。本文选自《　　　》，原题 《　　　》。 简介作者 《 苏州园林》的作者是叶圣陶，原名 叶绍钧 ，我国著名作家，教育 家和编辑家，主要作品有长篇小说《倪焕之》和童话集《稻草人》 和《古代英雄的石像》等。本文选自《百科知识》，原题 《拙政诸园寄深眷—谈苏州园林　》。 网狮园 拙 政 园  留园 讲究近景和远景的层次 理清说明的思路和顺序 1、通过以上分析，请同学们快速给课文划分层次。(结合课时练51页结构图） 2、从上述看，本文采用了怎样的说明顺序？ 这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序？ 因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况，而是所有园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，按照游览的路线来进行叙述，而是在高度概括的基础上从整体到局部、从大的显眼的事物到小的不显眼的事物，分项进行叙述，进而采用了逻辑顺序。 课下作业 １、 判定说明方法，完成课时练51页第２题。 ２、 品味说明语言，完成课时练51页第３题。 常见的说明方法 ①举例子：举出事例来说明事物或事理。 ②分类别：将说明对象按一定的标准（事物的形状、性质、成因、功用等）分类，逐一说明。 ③作比较：把……与……进行比较，两者存在差异性，突出事物的特征。 ④打比方：用比喻的方法，对事物作形象的说明。 ⑤摹状貌：就是通过具体的描写来表明事物的特征。 ⑥下定义：用简明扼要的话对说明对象的本质属性作周全、周密的规定和说明。它用一种基本固定的判断句式，并揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。 ⑦作诠释：用通俗易懂的语言介绍或解说事物或事理的特点。 ⑧列数字：列举数据来具体说明事物或事理的特点。 ⑨列图表：运用直观的示意图或表格等形式说明事物或事理。 ⑩引用资料 如何分析文章的说明方法 首先，准确判断例句所运用的说明方法。 其次，切实了解各种说明方法的作用。 最后，用规范的语言模式分析具体例句所用的说明方法及其作用。 如何分析文章的说明方法 例句： “用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 上面的句子运用了什么说明方法， 怎么样说明了什么事物的什么特点。 如何分析文章的说明方法 例句：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。” 例句运用了打比方的说明方法，把苏州园林比喻成美术画，形象生动地说明了苏州园林的亭台轩榭“要求自然之趣，不讲究对称”的特点，从而也进一步说明了 苏州园林的图画美 的特点。 我 来 试 试 看 在课文中找出运用了“打比方”这种说明方法的句子，并且试着分析用了这种说明方法的好处。 试 着 把 红 色 变 成 黑 色 例句： “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。” 这是将什么事物与什么事物进行比较？通过这样的比较，实际上我们就对苏州园林的什么特点非常清楚了？ 看看你的颜色变对了吗 “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。” 运用作比较的说明方法，把苏州园林与我国的建筑进行对比，突出了 苏州园林 “要求自然之趣，不讲究对称”的特点。 再 来 试 试 看 在课文中找出运用了“作比较”这种说明方法的句子，并且试着分析用了这种说明方法的好处。 ※记得 跟同学 交流 分享 哦！ 如何分析说明文的语言特色 首先，了解说明文语言的特点——准确性、科学性。 其次，说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上： 1、数词（包括约数和确数）。 2、表示修饰的或者表示限制的词语。 3、表示肯定、估计、推测等语气的词语。 4、其他表示事物特性的词语。 如何分析说明文语言的准确性 例句： “苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些”，其中“据说”一词，表明了后面所说的苏州园林有“一百多处”是听说的，而不是作者统计的，这是留有余地的说法。但如果我们去掉了这个词语，又会有什么意味呢？ 如何分析说明文语言的准确性 再读第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“大多”一词可以去掉吗，为什么呢？ 不能去掉。因为“大多”一词表示大部分的池沼是引用活水的，并不是全