湖南省迎丰镇九年级物理全册 13.3比热容教案2 （新版）新人教版.docVIP

比热容 备课班级 九年级 上课时间 执教人 课题：第三节、比热容 课时 第二课时 教学设计 课标 要求 通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。 教 材 及 学 情 分 析 1.教材分析 本节内容要求通过实验探究认识物体温度变化时吸收或放出热量的能力，即研究物质的比热容。因为物体吸热、放热现象与生活紧密相关，所以教科书开拓就提到生活中常见的问题，显得比较自然，引导学生思考。比热容是用来表示物质特性的物理量。做好实验和做好对实验数据的分析很重要。比热容的单位时有三个物理量的单位复合而成，在应用时给学生带来一定困难。所以这一概念的认识和建立的教学难度是比较大的。本节内容由“比热容”和“热量计算”两部分构成。 2.学情分析 （1）通过上节课的学习，学生对比热容的概念有了一定的了解，但对比热容是物质的一种属性理解存在一定困难。 （2）学生在热量计算时的书写存在不规范。 课 时 教 学 目 标 通过尝试用比热容解释简单的自然现象。从而提高学生关心人类赖以生存的自然生活环境。 掌握热量计算公式及正确规范的应用。 重点 热量的计算 难点 理解物质吸收、放出热量的公式及正确规范的应用。 提炼课题 利用物质吸收、放出热量的公式进行相关的计算。 教法学法 指导 讲授法，自学阅读法 教具 准备 课件，多媒体 教学过程提要 环节 学生要解决的问 题或完成