（四小令狐秀娟）《大自然的启示》教学案例.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 2《大自然的启示》教学案例娄山关镇第四小学 令狐秀娟教材分析：本文通过两个小故事告诉人们研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导我们合理开发、利用自然，为人类服务。 教学目标１、认识8个生字。２、把握短文的主要内容。3、通过读读、议议、讨论等形式，交流、探究。4、让学生认识到大自然能给人类以警示和启发。重点、难点 了解每篇短文的主要内容，从中受到启发。突破方法：结合综合性学习活动，用自主、合作、探究的方式得到启示。在反复阅读的基础上了解短文主要内容。教学准备：课文挂图课时安排：1课时教学过程一、导入大自然不仅风光无限，而且是“人类的老师”，既给了我们许多的警示，又启迪了人类的智慧。究竟该如何保持自然界的平衡，如何利用自然资源呢？让我们一起走进《大自然的启示》这篇课文吧。二、初读课文，感知内容1、学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。2、学生交流。（1）找出自己感受最深的语句。（2）说一说通过读课文，你知道了什么？（3）提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流。教师下到组里，对同学们提出的问题进行了解，也可以适当引导。三、细读课文，合作、探究1、学习《“打扫”森林》。（1）指名读第1—3自然段，说一说你读懂了什么？（理解“宽敞”“结净”“干枯”等词）?结合课文挂图，说