五年级数学(上)-第一单元整理与复习.docVIP

五年级数学（上）第一单元整理和复习整理：刘新民一、基本知识整理（一）、小数乘整数1. 小数乘整数的意义：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。2. 小数乘整数的计算方法：先按整数乘法进行计算，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，积的小数部分末尾的0要去掉。注意：积的末尾有0时，一定要先点积中的小数点，再去掉小数末尾的0。、小数乘小数小数乘小数的意义：就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。小数乘小数的计算方法：（1）.按照整数乘法算出积。（2）因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。（3）.积的小数位数如果不够，要在前面用0补位。（4）.积的小数部分末尾有0的要把0去掉。（三）、积的大小与因数的关系（1）.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。（2）.一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。（四）、小数乘法的演算方法：（1）.根据因数与积的大小关系检验。（2）.交换两个因数的位置重新计算。（五）、求积的近似数的方法：先计算出积，再看要保留的小数位数下一位上的数，若大于或等于5则先向前一位进1，再舍去尾数，若小于1则直接舍去尾数。注意：若近似数的末尾有0，这个0必须保留。（六）、整数乘法的运算定律推广到小数：整数乘法的运算定律对小数乘法同样适用。（七）、小数乘法的估算：可以先用“四舍五入”法，求出因数的近似数，再进行计算。其结果要用“≈”连接。（八）、乘加、乘减：在没有括号的小数乘加、乘减算式中，要先算乘法，再算加、减法，有括号的应先算括号里面的，再算括号外面的。二、例题讲解例1.简算：4.68×15.2+46.8×8.48方法指导：根据积不变的性质，把4.68×15.2转化成46.8×1.52，然后再利用乘法的分配律进行计算。解答：4.68×15.2+46.8×8.48 =46.8×1.52+46.8+8.48 =46.8×（1.52+8.48） =46.8×10 =468例2.简算：54.6×38.2+546×6.08+54.6方法指导：根据记不变的性质，把546×6.08转化成54.6×60.8，再利用乘法的分配律进行计算。解答：54.6×38.2+546×6.08+54.6 =54.6×38.2+54.6×60.8+54.6 =54.6×（38.2+60.8+1） =54.6×100 =5460例3.在下面 的里填上“＞”，“＜”或“=”34.2×0.3 34.2 56.83×2.3 56.8365.43×1 65.43 0.65×4.2 4.2方法指导：小数乘法中的积与其中一个因数的大小比较，关键是以1为标准。用a、b代表两个因数，积与因数大小关系如下：b1 a×bb1 a×b＜ab=1 a×b=ab1 a×b＞aa×b(b≠0)＞＜根据上面的方法可知34.2×0.3 34.2 56.83×2.3 56.83 ＞＜==＞65.43×1 65.43 0.65×4.2 4.2＞三、同步练习1. 用简便方法计算：54.6×38.2+546×6.08+54.62. 在下面的 里填上“＞” “＜”或“=”87.98×0.54 87.98 12.34×1.01 12.34 78.78×1 78.780×0.98 0.98 645.75×0 0 1×0.87 1三、考点练习（一）填空。1. 两个因数相乘，一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积就扩大到原来的（ ）倍。2. 89.76×0.54=8.976×（ ） 50.2×0.97=0.502×（ ） 3.2×1.86=（ ）×186 （ ）×7.543. 在291×1.9，2.91×1900，291×0.19中，记最大的算式是（ ），积最小的算式是（ ）。4. 两个数的积是69.25，如果将其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的，那么积是（ ）。（二）判断。1. 小数乘整数的积一定是小数。（ ）2. 把0.235×6.7改成2.35×67，积扩大到原来的20倍。（ ）3. 一个不为0的数与0.99相乘，积一定小于这个数。（ ）（三）用