浅谈农村中学地理教育现状和对策.docVIP

浅谈农村中学地理教育现状和对策　　摘录 摘要： 农村中学地理教育目前存在着诸多困难，主要表现在专业老师少，老师业务水平低，经费投入少，教学评价不合理等，处于被边缘化的境地。针对目前现状，必须加强学科建设，加大投入力度，站在全面提高国民素质的高度，引导和规范农村中学地理教育。　　关键词：地理教育；农村；现状；对策　　最近一段时间，社会方方面面都比较关注 “三农”问题。农村人多面广，农村工作的好与差直接关系到国家的繁荣与稳定。作为一名农村教育工作者，本人更加关注农村教育问题。社会的发展靠什么？靠科技、靠人才。现在社会的竞争是人才的竞争。如何提高我国科学发展事业的速度，如何出好人才，快出人才，对我国的经济发展，对国家的富强壮大起着至关重要的作用。人才的培养靠教育，而我国有12亿多人口，其中8亿多在农村，约占总人口的64％。这也从某种意义上说明了农村教育决定了中国的未来[1]。　　但目前农村教育的现状是令人担忧的，农村中学地理教育问题尤其突出。　　1农村中学地理教育的现状　　1.1农村中学地理教育基础薄弱　　1.1.1地理学科地位不突出　　目前，在安徽省各地区，初中地理是不纳入中考学科的。在当前应试教育占主导思想的大环境下，这无疑是把地理学科推向了边缘。于是社会、学校、家庭及学生个人都对地理学科漠不关心，地理教育举步维艰，农村地区情况尤为严重。　　笔者所在的