义务教育沪教版小学三年级英语知识总结.docVIP

上海牛津版三年级（上）Module 1 Getting to know youUnit 1 How are you?教学目标：1.学会在具体语境中正确使用新单词。 2.学会使用固定表达打招呼。 3.学会用固定句型介绍自己和他人。 4.学会表达某些信息。重点难点：单词：Miss，Mr，Mrs 语法：1.人称代词I, you 2. 介绍自己I’m…/ 介绍他人This is… 3. 给出某些信息We have… 打招呼用语:1.Hello！Hi！2. Good morning/afternoon/evening/night. 3.—How are you? —Fine, thanks./I’m fine too.课时安排：两个课时知识衔接：要求学生先自我介绍然后互相认识。以此为情境把本次课的重要单词，句型，语法结合起来教学。Unit 2 what’s your name?教学目标：1.学会在具体语境中使用关键词和短语。 2.学会用固定表达说出某人的名字。 3.学会使用祈使句做出指示。重点难点：单词：stand up, sit down, open, close, door, name, book, write 日常表达：--what’s your name? --my name is…语法：1人称代词your， my 2 祈使句 stand up，sit down，look at课时安排：两个课时知识衔接：上节课大家互相认识了，这节课可以以上节课的内容过渡到询问名字。Unit 3 how old are you？教学目标：1.学会用wh-questions询问别人的年龄。 2.学会用固定句型谈论别人的年龄。 3.学会询问特定信息。 4.学会表达祝福。重点难点：单词：one—ten，today 日常表达：问年龄-- how old are you？happy birthday！ --here you are--thank you. Guess!语法1.数字one—ten 2. it’s …/I’m… 3.物主代词your 4. Are you…? 5.祈使句blow…和定冠词the 课时安排: 2个课时。知识衔接：设置让学生互相询问年龄的情境，以此为知识链接。Module one 知识总结：以上三个单元均以认识某人为线索，先打招呼，再询问名字，最后询问年龄。其中自我介绍的表达在三个单元中都有出现，祈使句则在第二和第三单元有出现。 Module 2 Me, my family and friendsUnit 1 my friends教学目标:1.学会在具体语境中使用新单词。 2.学会用固定句型描述一个人的外貌。 3.学会使用can和can’t表达能力。 4.学会使用wh-questions获得信息。重点难点：单词：fat, thin, tall, short, boy, girl, friend 句型：1. He’s/she’s… 2. Is he/she…? 3.祈使句：Look at… 4. who’s your friend? 5. he/she can/can’t…课时安排：2个课时。知识衔接：让学生用module 1中学到的知识介绍一下自己身边的朋友和同学，以次为知识衔接将上次课的知识点和本次课融合起来教学。Unit 2 My family教学目标：1.学会在情境中使用重要单词。 2.学会用wh-questions去询问某人身份。 3.学会用yes/no questions 询问具体信息。重点难点：单词：grandfather，grandmother，father，mother，brother，sister，me