苏教版中职语文（单招）第四册第9课《南州六月荔枝丹》word教案.docVIP

南州六月荔枝丹》教学设计一、教学目的: ?1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。 ?2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。 ?3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。 二、教学重点、难点: ?1、重点:?本文的结构方式。 ?2、难点:?本文语言的准确性和科学性。 三、教学时数: ????两课时 四、教学步骤?: ??????????????????????????????第一课时 预习思考题: ?1、仔细阅读本文，注意科学小品的文艺性和文学笔调。 ?2、本文引用了哪些故事、史料、诗文来说明。 ?3、本文是怎样虚实结合的? ?4、画出本文的结构图。 字词正音: ????缯zēng(古代丝织品的通称)??瓤ráng(瓤子)??醴lǐ(甜酒)??酪lào(用乳汁????制成的半凝固状食品)??囊náng(口袋)??勃bó(烟起貌)??莆pú(福建莆田县) 词语补释: ????龟裂:?jūnliè呈现许多裂纹。(龟甲guījiá) ????幅员:?领土面积。地广狭为幅，周围为员，员即圆。 ????劳民伤财:?既使人民劳苦，又耗费钱财。(使动用法)现多指滥用人力物力。 ????不了了之:?把问题放在一边，就算了事。了:?完成。了(第二个):?了结、结束。 ????逼真:?⑴极象真的；⑵真切。 ????绚