第9讲(学生)第1章-整式乘除-两数与平方.docVIP

第9讲 乘法公式两数和的平方 学习目标 学习重点掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义，正确运用公式进行计算． 难点综合运用平方差公式与完全平方公式进行计算．完全平方公式　两数和的平方，等于它们的平方和，加上它们的积的2倍． 回答问题． 3、另一项是两数积的2倍，且与乘式中间的符号相同。 首平方，尾平方，积的2倍在中央 4、公式中的字母a，b可以表示数，单项式和多项式。 乘法公式中的完全平方，一个是两数和的平方，另一个是两数差的平方，两者仅一个“符号”不同．相乘的结果是两数的平方和，加上（或减去）两数的积的2倍，两者也仅差一个“符号”不同，运用完全平方公式计算时，要注意： （1）切勿把此公式与公式 混淆，而随意写成 ． （2）切勿把“乘积项”中的2丢掉． （3）计算时，要先观察题目是否符合公式的条件．若不符合，应先变形为符合公式的条件的形式，再利用公式进行计算；若不能变为符合条件的形式，则应运用乘法法则进行计算, 记忆口诀：首平方，尾平方，两倍乘积放中央， 加减看前方，同号加 异号减。 2、完全平方公式以及变形式： （1） （2） （3） （4）两数和的平方与两数差的平方的和等于两数的平方和的2倍。 例题 例1 计算： （1） （2） 例2、 计算： （1） （2） 例3．已知：x2+y2+4x-2y+5=0，求x+y的值。 练习； 练习2： 　图B中，正方形的面积为____________________， 　　的面积为______________， 　　、、的面积和为____________， 用B、、、的面积表示的面积_________________。 （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13） （14） （15） 2.计算题： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13） （14） 2.填空题： （1），，，根据前面各式的规律可得= 。 （2）若，则代数式A应是 （3）若，则M为 . （4）若（＋t，则t＝____________． 3.选择题： （1）下列式子中是完全平方式的是（ ） A． B． C． D． 已知y2+my+16是完全平方式，则m的值是（ ） A．8 B．4 C．±8 D．±4 －６x＋a成为形如（x－b）的完全平方式，则a，b的值（　　　） Ａ.a＝９，b＝９　Ｂ.a＝９，b＝３　Ｃ.a＝３，b＝３　　Ｄ.a＝－３，b＝－２ （4）将面积为的正方形边长增加2，则正方形的面积增加了( ) A.4 B.2a+4 C.4a+4 D.4a （5）不等式的解集是( ) A.x＞－2.5 B.x＜－2.5 C.x＞2.5 D.x＜2.5 （6）下列各式中，与相等的是（ ） A． B． C． D． （7）若，且，，则与的大小关系是（ ） A、MN B、M=N C、MN D、无法确定 培优训练：解答题： （1）己知x+y=a xy=b 求　① 　② 　　③ 　 ④ （2）计算： （3）若 （4）已知，，求下列各式的值。①；②；③。 （5）已知，，求的值。 （6）已知，求和ab的值。 （7）若 ，求k 值。 （8）若是完全平方式，求k 值。 （9）已知，求⑴ ，⑵　 （10）已知，求证:a=b=c （11）a+b=5, ab=3，求：(1) ；(2) ；(3) （12）①观察下面各式规律： ； ； ；…… 写出第n行的式子，并证明你的结论。 ②计算下列各式，你发现了什么规律？ 1；2；3。 （13）计算：①（a+b+c-d）（a-b+c+d）；②（x+1）（x+2）（x+3）（x+4）. （14）已知，求的值 （15）化简求值：，其中x=-1，y=－． （16）计算：① ② 作业 1计算：（1