《丰碑》教案设计.docxVIP

丰????碑???????????????????????????????????一、读课题引入1. 背诵《长征》引入课题同学们，为了新中国，多少中华儿女抛头颅、洒热血，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今天，我们将再一次回顾那艰苦的战争岁月，去聆听发生在长征途中的又一个感人肺腑的故事! 这个故事的题目是：——丰碑2.请看老师写碑字，石字旁，注意中间撇　　师：（老师手势示意生齐读题目）一齐读???请读出气势来，（生二读课题）　　师: 同学们见过碑吗? 一般指什么？石碑　　师: “丰碑”是指一块怎样的石碑呢？( 高大的石碑)　　师: 课文讲的是一块高大的石碑吗?　　师: 课文里的丰碑指的是谁（ 军需处长）( 师板书)　　师: 你从课文的哪句话看出来的? 请同学们读读课文，把课文读正确，难读的地方多读几次。并划出文中指出军需处长是丰碑的句子。　　出示军需处长变成丰碑的画面, 画面下出示句子: 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体, 他变成了一座晶莹的丰碑。　　师: 我们一起读一读好吗? 齐.　　师: 读了这段你有什么疑问? 军需处长为什么成了一座晶莹的丰碑?为什么说他是一座晶莹的丰碑?二、自读、质疑，合作、探究1、就请同学们自由的，用自己喜欢的方式读课文，并在自己最受感动的地方做上记号。　　师:同学们都读得非常认真，而且老师发现很多同学划出了自己感受