七年级语文上册 第六单元 第21课《女娲造人》导学案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4《女娲造人》导学案【导学目标】1、整体感知故事情节，初步感受想象力的作用。2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想象修改神话。3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。【重点】 理解本文大胆而新奇的想像【难点】感受对人类诞生的喜悦之情课时：1【学习过程】第一部分（一）自主学习由小组长主持以下任务：1.落实并检查自主学习部分。（组内成员互查互纠。)2.疑难内容小组内讨论交流。（讨论后仍不理解的题目，找老师给予指导）①读出划线字的正确读音：女娲（ ）莽莽榛榛（ ）澄（ ）澈 掺（ ）合 揉（ ）团②词 语 解 释女娲：传说中造人、补天的神。澄澈：清澈透明。幽光：昏暗的光。灵敏：反应快。绵延：延续不断。神通广大：指特别高明的本领。莽莽榛榛：草木丛生的样子。③大声朗读课文读完后提出不懂的问题（二）合作探究主问题1.有感情的朗读课文，认真品味人物的心理，语言和神态等描写方法。用口头语言，再现这个生动有趣的故事。教师点拨：讲故事能不能用你的口头语言，再现这个生动有趣的故事？（四人小组内，先逐人说再由组长总结）主问题2.认真做 1—5题，不会的问题由组长组织讨论交流（小组讨论合作）需解决的问题：（1）女娲为什么要造人？（2） 女娲是怎样造人的？造出来的人是什么样的？（3） 女娲造人前后心情怎样？ （4） 人类获得