14 美丽的公鸡教学设计.docVIP

14 美丽的公鸡（第二课时）教材分析： 《美丽的公鸡》是一篇生动、有趣的童话。课文主要讲了这样一个故事：公鸡自以为很美丽，去跟小动物们比美，结果小动物们都不和它比美。在老马的教育下，公鸡明白了“美不美不能光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理。从此，它天天早起，为人们打鸣。 教学目标（一）理解课文内容，正确朗读课文。（二）学习抓住事物特点进行观察的方法。（三）懂得美不美不能光看外表，而在于能不能替人们做事的道理。教学重点：结合插图与课文内容，了解公鸡到处和别人比美的经过。教学难点：理解老马的话。教学准备：多媒体课件、图片教学过程：自然导入：今天我们继续学习 14 美丽的公鸡。（板书课题，读课题）首先请同学们听这篇课文的朗读，数数这篇课文共几个自然段？（播放多媒体课件）二、图文结合，理解课文1. 学习第一自然段。（1） 观察第一幅图，（多媒体公鸡图片），图上画的是谁？（一只大公鸡。）这是一只怎样的大公鸡？（美丽的大公鸡。）从哪里看出它的美丽？（从红冠子、五颜六色的羽毛、金黄脚看出它美丽。）课文哪个自然段是写这幅图的？（2）出示第一自然段内容。读第1自然段。①从“自以为、整天、得意洋洋地唱”可以看出看出这是一只怎样的公鸡？（很骄傲）②他唱的是什么？（指导朗读公鸡唱的歌。）③指名读这一段，要读出公鸡骄傲的语气。过渡：这只公鸡自以为很美丽，整天得意洋洋地找别人比美，它找到