2.4自己事情自己干.pptVIP

自主学习 1、自立的含义 2、自立的表现 3、人生为什么需自立？ 1、自立的含义 自立就是自己的事自己干。 自立的表现 在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。 看看你能做到哪几条？ 为何人生需自立？ 我们终究要离开家庭、学校走向社会 自立锻炼我们的生活能力、心理和道德品质 不自立，难以在社会立足 * 第三课　走向自立人生 “小皇帝”的暑期生活 今天学校做卫生 新 生 1、这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？ 2、这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？ 　　自立就是自己的事自己干。 可以这样说，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。　　从学会走路开始，我们就获得了身体的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己了，我们获得了基本自立的人生。 1、自己洗衣服2、整理自己的房间3、在家打扫卫生、饭后洗碗4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、自己做作业，从不用父母督促、陪伴6、父母生病，会想办法照顾他们7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情 独立安排自己的生活 自主地处理学习、生活中遇到的难题 靠自己的双手开创自己的事业 自立的表现 2．自立的表现 ：生活自立、学习自立、处理社会问题自立 集体生活 个人生活 社会生活 自立 家庭生活 生活自立： 独立地科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。 学习自立： 自主地科学地安排自己的学习，处理自己学习中的问题。 处理社会问题自立： 自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。 　　滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉 ！　　　　　　——陶行知 资料欣赏与思考： 在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是： 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。 6~10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。 10~14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。 14~16要洗汽车，整理花园。 16~18如父母上班，要每周给家里大扫除一次，对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。 思考： 原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务？让孩子做家务有好处吗? 人生需自立 中学生是否应该做家务？ 　　一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。 　 　　让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭情感、尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。 做家务有哪些好处? 为什么人生需要自立？ 天津市也对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！ 自立的必要性1、我们不可能永远生活在家庭和学校这个 摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会 ，经风雨、见世面。 有位女生考上了浙江大学，父母把她送到学校，帮她登记报到，买好饭菜票，在宿舍帮她挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母千叮嘱，万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍晚，她要去洗澡了…… 她到学生浴室洗澡,等全身淋湿了后,才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服(平时这都是妈妈事先替她放置好的).她既不知道怎么洗下去,又想不出擦干身子的办法便嚎啕大哭起来。 自立的必要性2、 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。 在一个招聘会上曾出现这样一幕:一个老人在各摊位忙个不停,填了六十多份各类求职应聘表,并且不断向单位咨询.许多人以为她是来找工作的,一打听才知道,她所做的一切都是为了26岁的儿子.此时此刻她的儿子正在家“赋闲”.他一天到晚除了吃饭睡觉,就是聊天、玩牌、上网。 如果你是招聘者，你会聘用这个２６岁的年轻人吗？为什么？ 自立的必要性3、 如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发展。 *