五年级写课堂实验的作文500字 有趣的小实验.docxVIP

五年级写课堂实验的作文500字 有趣的小实验　　星期五，要上语文课了。语文老师让我们拿出所有的塑料文具，我的心里很是疑惑，想：“语文老师这是干什么呀，是上语文还是上别的课呀？”随后，老师又拿出一张纸，一边示范一边说：“就这橛，把纸撕地越小越好。”我听了就拿出一张纸，撕来撕去，最撕地连写一个字都写不了了。然后，老师又说：“把塑料尺子拿起来，看看纸片是不是吸起来了？”　　我把尺子往头上放，擦了七八下，迅速放在纸片上，再拿起来，“哇！小纸片吸起来了！真神奇！”我说。然后我把小纸片拿下来，放在纸堆里，准备第二次实验。　　第二次，我只擦了两三下，迅速放在纸片上，再拿起来。“咦？怎么吸小纸片的魔术失灵了呢？怎么回事？”我奇怪地说。老师说：“如果你吸不上来，就检查一下：一、你撕的纸片是不是大了些。　　二、你的纸是不是薄纸。　　三、你们是不是在擦了很多下。”我想了想，自己才擦了两三下，当然吸不起来了，决定一次多擦几下。　　第三次，我擦了十几下，吸了七个小纸片，我虽然很高兴，可不一个会儿我又有疑问了：“为什么塑料物品能吸住纸片呢？”后来还是老师为我解开了谜底：带电物体具有吸引轻小物体的能力。噢，原来是这样啊！我还不知道呢。　　通过这次实验，我明白了带电物体具有吸引轻小物体的能力。我还知道了许多实验都不是一次就能成功的，而是经过很多的挫折的。我以后也要细心观察，做做实验。　　星期五，要上语文课了。语文老师让我们拿出所有的塑料文具，我的心里很是疑惑，想：“语文老师这是干什么呀，是上语文还是上别的课呀？”随后，老师又拿出一张纸，一边示范一边说：“就这橛，把纸撕地越小越好。”我听了就拿出一张纸，撕来撕去，最撕地连写一个字都写不了了。然后，老师又说：“把塑料尺子拿起来，看看纸片是不是吸起来了？”　　我把尺子往头上放，擦了七八下，迅速放在纸片上，再拿起来，“哇！小纸片吸起来了！真神奇！”我说。然后我把小纸片拿下来，放在纸堆里，准备第二次实验。　　第二次，我只擦了两三下，迅速放在纸片上，再拿起来。“咦？怎么吸小纸片的魔术失灵了呢？怎么回事？”我奇怪地说。老师说：“如果你吸不上来，就检查一下：一、你撕的纸片是不是大了些。　　二、你的纸是不是薄纸。　　三、你们是不是在擦了很多下。”我想了想，自己才擦了两三下，当然吸不起来了，决定一次多擦几下。　　第三次，我擦了十几下，吸了七个小纸片，我虽然很高兴，可不一个会儿我又有疑问了：“为什么塑料物品能吸住纸片呢？”后来还是老师为我解开了谜底：带电物体具有吸引轻小物体的能力。噢，原来是这样啊！我还不知道呢。　　通过这次实验，我明白了带电物体具有吸引轻小物体的能力。我还知道了许多实验都不是一次就能成功的，而是经过很多的挫折的。我以后也要细心观察，做做实验。　　星期五，要上语文课了。语文老师让我们拿出所有的塑料文具，我的心里很是疑惑，想：“语文老师这是干什么呀，是上语文还是上别的课呀？”随后，老师又拿出一张纸，一边示范一边说：“就这橛，把纸撕地越小越好。”我听了就拿出一张纸，撕来撕去，最撕地连写一个字都写不了了。然后，老师又说：“把塑料尺子拿起来，看看纸片是不是吸起来了？”　　我把尺子往头上放，擦了七八下，迅速放在纸片上，再拿起来，“哇！小纸片吸起来了！真神奇！”我说。然后我把小纸片拿下来，放在纸堆里，准备第二次实验。　　第二次，我只擦了两三下，迅速放在纸片上，再拿起来。“咦？怎么吸小纸片的魔术失灵了呢？怎么回事？”我奇怪地说。老师说：“如果你吸不上来，就检查一下：一、你撕的纸片是不是大了些。　　二、你的纸是不是薄纸。　　三、你们是不是在擦了很多下。”我想了想，自己才擦了两三下，当然吸不起来了，决定一次多擦几下。　　第三次，我擦了十几下，吸了七个小纸片，我虽然很高兴，可不一个会儿我又有疑问了：“为什么塑料物品能吸住纸片呢？”后来还是老师为我解开了谜底：带电物体具有吸引轻小物体的能力。噢，原来是这样啊！我还不知道呢。　　通过这次实验，我明白了带电物体具有吸引轻小物体的能力。我还知道了许多实验都不是一次就能成功的，而是经过很多的挫折的。我以后也要细心观察，做做实验。