人教版一年级下册语文棉鞋里的阳光教学设计及教学反思.docxVIP

人教版一年级下册语文棉鞋里的阳光教学设计及教学反思　　人教版一年级下册语文棉鞋里的阳光教学设计及教学反思　　（一）自读课文，自学生字　　1．读课文，画生字。　　2．借助拼音读生字。　　3．整体感知生字的字形。　　4．想一想：你读懂了什么？还有什么不懂？　　（二）交流讨论，识字写字　　1．识字。　　（1）出示生字卡，让学生挑选自己会认的字读给大家听，并介绍识记的方法。　　（2）听的同学说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。　　（3）老师总结提示。　　2．写字。　　（1）请各组派代表在黑板上听写。　　（2）生字笔画书空。　　（3）出示田字格纸或小黑板，学生临写，看谁写得最到位。　　（4）自由练写（重点写好左右结构的字“妈、奶、放、收”）。　　（三）自主尝试，朗读课文　　1．朗读接力赛。（一人读一句，如正确，下一人接着读；如有错，下一人再读，直到读正确为止）　　2．你能读对、读通哪一段，就请大胆地试一试。　　3．读妈妈、小峰、奶奶说的话。　　4．分角色朗读全文。　　（四）提问讨论，理解课文（分大组围坐）　　1．分大组抢答老师的提问（组员没答完整，同组人可补充）。如：　　（1）小峰做了一件什么事？他是向谁学的？　　（2）奶奶感到幸福吗？为什么？　　2．分组讨论，提出一两个认为重要的问题。　　3．大组互问，同组人合作解答。　　方法：