义务教育课程标准试验教科书四年级品德与社会(上)教案.docxVIP

义务教育课程标准试验教科书四年级品德与社会(上)教案　　四年级《品德与社会》上册教案　　第一单元有困难，我不怕　　主题一 这点困难算什么　　教学内容：　　1、困难是什么；　　2、我也失败过。　　教学目标：　　1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。　　2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。　　3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。　　教学重难点：　　对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。　　教学准备：　　类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。　　教学课时：　　两课时。　　教学过程：　　第一课时困难是什么　　一、谈话导入。　　二、看图讲故事，认识困难　　1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么　　2、和同桌讲讲图片，互相补充。　　3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。　　4、引发学生思考：“困难像弹簧，你弱它就强”的的含义。　　5、教师小结。　　三、讲故事，悟道理　　1、请学生观看第二组图片，并讲故事。　　2、学生听完故事，请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。　　3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？　　4、交流看法。　　5、教师小结学生的发言。　　6、学生填写课文的空白框。　　7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。　　四、开展活动，启发学生　　1、观看课文的最下面的图片。　　2、帮那个小姑娘想想其它的办法。　　3、联系自己，启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝试。　　4、小组讨论怎样克服困难。　　五、布置作业　　回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。　　[教学后记]：　　　　四年级《品德与社会》上册教案　　第一单元有困难，我不怕　　主题一 这点困难算什么　　教学内容：　　1、困难是什么；　　2、我也失败过。　　教学目标：　　1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。　　2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。　　3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。　　教学重难点：　　对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。　　教学准备：　　类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。　　教学课时：　　两课时。　　教学过程：　　第一课时困难是什么　　一、谈话导入。　　二、看图讲故事，认识困难　　1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么　　2、和同桌讲讲图片，互相补充。　　3、全班交流每幅图片，说说困难是什么。　　4、引发学生思考：“困难像弹簧，你弱它就强”的的含义。　　5、教师小结。　　三、讲故事，悟道理　　1、请学生观看第二组图片，并讲故事。　　2、学生听完故事，请学生谈谈对于“勇士”战胜“困难”的办法很简单的看法。　　3、学生讨论：从这个故事中，想到了什么？我们应该怎样面对困难？　　4、交流看法。　　5、教师小结学生的发言。　　6、学生填写课文的空白框。　　7、教师讲类似的故事，进一步帮学生树立战胜困难的信心。　　四、开展活动，启发学生　　1、观看课文的最下面的图片。　　2、帮那个小姑娘想想其它的办法。　　3、联系自己，启发学生找出自己“可以做又最怕做的事”来尝试。　　4、小组讨论怎样克服困难。　　五、布置作业　　回家去尝试找一件自己可以做又怕做的事来尝试。　　[教学后记]：　　　　四年级《品德与社会》上册教案　　第一单元有困难，我不怕　　主题一 这点困难算什么　　教学内容：　　1、困难是什么；　　2、我也失败过。　　教学目标：　　1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。　　2、懂得从挫折和失败中汲取教训，帮助自己不断进步。　　3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。　　教学重难点：　　对学生进行健康情感和积极生活态度的诱导和便是价值观的渗透。让学生懂得生活中遇到困难、挫折和失败都是正常的，关键在于我们面对这些问题的态度。　　教学准备：　　类似战胜困难的故事，写有名言的小黑板。　　教学课时：　　两课时。　　教学过程：　　第一课时困难是什么　　一、谈话导入。　　二、看图讲故事，认识困难　　1、学生自学：仔细观察图画，想一想每图讲什么　　2、和同桌讲讲图片，互相补充。　　3、全班交流每幅图片，说说