内蒙古鄂尔多斯康巴什新区2017届中考数学 冲刺高分 类比探究问题（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 1冲刺高分——类比探究问题（1）如图1,在正方形ABCD内作∠EAF=45°，AE交BC于点E，AF交CD于点F，连接EF，过点A作AH⊥EF，垂足为H.(1)如图2,将△ADF绕点A顺时针旋转90°得到△ABG.求证：△AGE≌△AFE；(2)如图3，连接BD交AE于点M，交AF于点N.请探究并猜想：线段BM，MN，ND之间有什么数量关系?并说明理由。冲刺高分——类比探究问题（2） (1)问题情境：如图1，在正方形ABCD中，E. F.?G、H分别为AB，BC，CD，DA边上的动点，连接EG，HF相交于点O，且∠HOE=∠ADC.试探究：EG与FH的数量关系，并说明理由。(2)拓展延伸：如图2,在菱形ABCD中,E、F.?G、H分别为AB,BC,CD,DA边上的动点,连接EG,HF相交于点O,且∠HOE=∠ADC,试探究：(1)中EG与FH的数量关系还成立吗?并说明理由。(3)反思提升：若将(2)中的菱形ABCD改为平行四边形ABCD(如图3),AB=a,AD=b,其他条件不变,则EGFH=ba的猜想正确吗?请说明理由。冲刺高分——类比探究问题（3） 数学课上，张老师出示了问题：如图1，、是四边形的对角线，若，则线段，，三者之间有何等量关系？经过思考，小明展示了一种正确的思路：如图2，延长到，使，连接，证得，从而容易证明是等边三角形，故，所以.小亮展示了另一种正确的思路：如图3，将绕着点逆时针旋转，使与重合，从而容易证明是等比三角形，故，所以.在此基础上，同学们作了进一步的研究：（1）小颖提出：如图4，如果把“”改为“”，其它条件不变，那么线段，，三者之间有何等量关系？针对小颖提出的问题，请你写出结论，并给出证明.（2）小华提出：如图5，如果把“”改为“”，其它条件不变，那么线段，，三者之间有何等量关系？针对小华提出的问题，请你写出结论，不用证明.冲刺高分——类比探究问题（4）阅读理解：如图①,如果四边形ABCD满足AB=AD,CB=CD,∠B=∠D=90°，那么我们把这样的四边形叫做“完美筝形”。将一张如图①所示的“完美筝形”纸片ABCD先折叠成如图②所示形状,再展开得到图③,其中CE,CF为折痕,∠BCE=∠ECF=∠FCD,点B′为点B的对应点,点D′为点D的对应点,连接EB′,FD′相交于点O.简单应用：(1)在平行四边形、矩形、菱形、正方形四种图形中，一定为“完美筝形”的是___；(2)当图③中的∠BCD=120°时,∠AEB′=___°；(3)当图②中的四边形AECF为菱形时,对应图③中的“完美筝形”有___个(包含四边形ABCD).拓展提升：当图③中的∠BCD=90°时,连接AB′,请探求∠AB′E的度数，并说明理由。冲刺高分——类比探究问题（5）如图1,在Rt△ABC中,∠A=90°，AB=AC，点D，E分别在边AB，AC上，AD=AE，连接DC，点M，P，N分别为DE，DC，BC的中点。(1)观察猜想????????图1中，线段PM与PN的数量关系是___，位置关系是___；(2)探究证明??????把△ADE绕点A逆时针方向旋转到图2的位置，连接MN，BD，CE，判断△PMN的形状，并说明理由；(3)拓展延伸???????把△ADE绕点A在平面内自由旋转，若AD=4，AB=10，请直接写出△PMN面积的最大值。冲刺高分——类比探究问题（6）【探索发现】如图①,是一张直角三角形纸片,∠B=60°，小明想从中剪出一个以∠B为内角且面积最大的矩形，经过多次操作发现，当沿着中位线DE、EF剪下时，所得的矩形的面积最大，随后，他通过证明验证了其正确性，并得出：矩形的最大面积与原三角形面积的比值为___.【拓展应用】如图②,在△ABC中,BC=a,BC边上的高AD=h,矩形PQMN的顶点P、N分别在边AB、AC上,顶点Q、M在边BC上,则矩形PQMN面积的最大值为___.(用含a,h的代数式表示)【灵活应用】如图③,有一块“缺角矩形”ABCDE,AB=32,BC=40,AE=20,CD=16,小明从中剪出了一个面积最大的矩形(∠B为所剪出矩形的内角)，求该矩形的面积。【实际应用】如图④,现有一块四边形的木板余料ABCD,经测量AB=50cm,BC=108cm,CD=60cm,且tanB=tanC=，木匠徐师傅从这块余料中裁出了顶点M、N在边BC上且面积最大的矩形PQMN，求该矩形的面积。