2011学年第一学期六年级语文单元学习水平检测(三).docVIP

2011学年度第一学期六年级语文单元学习水平检测（三）（学完5、6单元用）六年 班 学号 姓名 成绩 一、口语交际。生活中的每一天都是精彩的，你发现了吗？留意身边发生的新闻，选一两则将给同学听，对于你的讲述，请他们提出建议。二、朗读与背诵。1.朗读课文一次。2.背诵第17课、第18课以及《诗经·采薇》、《春夜喜雨》、《西江月·夜行黄沙道中》、《天净沙·秋》。三、读拼音，写词语。chú fáng chù shēng ké sòu hú lún tūn zǎo （ ） （ ） （ ） （ ）四、给下面的字加上偏旁，并组成词语写下来。夸（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）羊（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）五、比一比，组成词语写下来。挽（ ） 谓（ ） 早（ ） 张（ ）勉（ ） 猬（ ） 枣（ ） 章（ ）六、在括号里填上合适的词语。恶劣的（ ） 清爽的（ ） 陡峭的（ ） 阴暗的（ ）深奥的（ ） 详细的（ ） 枯瘦的（ ） 真挚的（ ）七、从下面关联词语中选一组，围绕当前的热门话题造句。因为……所以…… 不但……而且……不管……也…… 假如……就……选 造句。 八、修改病句，把修改后的句子抄在横线上。1.少先队大队部举行了向“希望工程”捐款。 2.我们要教室的清洁。 九、按课文填空。（ ）天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ ）沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）。那猹却将身一扭，反从他的（ ）逃走了。十、阅读短文，完成练习。（一）有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1.文中的“大概”可换成 和 。2.按要求画语句。 （1）用“ ”画出具体说明“囫囵吞枣”的语句。 （2）用“ ”画出具体说明“张冠李戴”的语句。3.回答问题。 作者不再马虎读书的原因是什么？ （二）弟弟 ①瞧！站在你面前的是一个堂堂正正的“帅小伙”。他眼睛大大的，眼神里流露（lù lòu)出一种小男孩特有的机灵劲儿。他的脸儿黑，姥姥老说他掉在煤堆里找不着