第3单元酶ATP 高三生物一轮复习.pptVIP

常见的问法： 1、动物（真菌）体内产生ATP的途径？场所？ 2、植物叶肉细胞产生ATP的途径？场所？ 3、植物的根尖细胞产生ATP的途径？场所？ 4、叶绿体内ATP的移动方向? ADP呢？ 5、叶绿体内形成的ATP作用 生物体内能源物质总结 细胞中重要的能源物质： 植物细胞中储存能量的物质： 动物细胞中储存能量的物质： 生物体内储存能量的物质： 进行各项生命活动的主要能源物质： 进行各项生命活动的直接能源物质： 进行各项生命活动的最终能源： * * 第三单元 第一讲 酶与ATP 一、酶 2、酶和激素的区别（来源、化学本质、生理功能、分布部位） 5、各消化酶的最适PH值 4、影响酶促反应的因素： 6、实验变量的种类和概念；以及酶的相关实验 高效、专一、催化受温度PH的影响 胃蛋白酶——2左右 唾液淀粉酶——7左右 肠液和胰液中酶——8左右 温度、PH、酶浓度、底物浓度 1、概念（产生、本质、作用、作用机理、作用场所、合成场所） 3、酶的三大特性 （如何探究或验证酶的本质、酶的三大特性） 二、ATP 1、组成元素、中文名称、分子式、作用、含量、转化速率 3、一个高能磷酸键水解释放的能量： 6、 ATP产生量与O2供给量之间的关系 5、ATP和ADP的转化时可逆的吗？ 7、生物体内能源物质总结？ 30.54kj/mol 不可逆 4、形成ATP的途径，相关的结构 2、不同的“A”的含义 植物：光合和呼吸；动物：呼吸 与酶有关的曲线分析 平衡点 时间 未加酶 加入酶 加入无机催化剂 酶具有高效性 酶具有专一性 过酸、过碱、高温都会使酶变性失活，而低温只是抑制酶 的活性，酶分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。 底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响 受酶数量限制 y=kx+b 自变量 因变量 无关变量 第一个原则：等量原则 第二个原则：对照原则 第三个原则：平行重复 实验必须遵循的三个原则 一、实验理论基础： （一）找准实验变量 （二）设计实验步骤“三步曲” 1、材料器具的准备：包括分组、编号等? ?如：“取两套规格相同的器材(或取长势相同的某种生物材料随机平均分成两份)分别标记为A、B，并分别加入等量的……” 本步骤强调分组的等量性原则(器材的规格、生物材料的长势、分组的数量和随机性等)，编号可以针对实验器具，也可以针对实验材料。? 2、设置实验组和对照组? 如：“在A组中加入适量的……在B组中加入等量的……” ?本步骤出现要探究的自变量，同时注意无关变量的等量性原则 3、放在适宜的相同的条件下培养，一段时间后观察现象和结果 ? ? 如：“将两套装置放在相同且适宜的环境中培养一段时间(或相应方法处理，如振荡、加热等)，观察某某现象。”本步骤仍然要注意无关变量的等量性原则，“某某现象”要具体到什么现象。 【提醒】a.最佳的书写步骤是1→2→3，要用标号分步描述，不要长篇大论；b.规范性语言准确地描述，勿用俗语、土话。 酶和动物激素的比较 主要分布在内环境中 大部分在细胞内(胞内酶)，有些在细胞外(胞外酶) 分布部位 调节代谢 催化作用 生理功能 多肽或蛋白质、固醇类、氨基酸衍生物 蛋白质或RNA 化学本质 专门的内分泌腺产生 所有活细胞产生 来　源 动物激素 酶 比较项目 能产生激素的细胞一定能产生酶， 但能产生酶的不一定能产生激素 【加深理解】不同“A”的含义 呼吸作用 细胞质基质、线粒体 呼吸作用光合作用 细胞质基质、线粒体、叶绿体 呼吸作用 细胞质基质、线粒体 类囊体薄膜→叶绿体基质 叶绿体基质→类囊体薄膜 只为还原C3化合物提供能量。不能用于其它生命活动！ 葡萄糖 淀粉 糖原 脂肪 糖类 ATP 太阳能 *