人教版三年级上册语文《给予树》优秀说课设计.docxVIP

人教版三年级上册语文《给予树》优秀说课设计　　一、 说教材《给予树》是一篇精读课文。作者用朴素无华的语言，把学会关心，学会爱他人的主题寓于故事中，把少年儿童纯真善良、关爱别人的美好心灵生动地表现出来。课文从妈妈的角度来叙述故事，通过妈妈的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质，通过几个孩子的做法和妈妈开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。课文是对学生进行心理健康教育的好材料。（一） 教学目标1、知识目标：①学会本课10个生字，会写12个生字，理解生字词。②能正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程目标：通过自主阅读，研讨交流，联系上下文进行对比，引导学生抓住关键词、句、段读悟体会。3、情感目标：懂得人与人之间需要关心、爱护，要主动去关爱别人，特别是身处困境的人。（二） 教学重点指导学生朗读课文了解妈妈的感情变化，深刻领会金吉娅的善良、富有同情心的美好品质。（三） 教学难点感悟金吉娅的爱心及善良品质。（四） 课时安排两课时。第一课时的内容：初读感知，理清课文脉络，朗读指导，识字写字指导。第二课时的内容：自主感悟，联系对比体会母亲的心理变化及其原因，学会悟理。　　二、 说策略根据课标精神，结合教材特点和学生实际，采取“一法为主，多法相辅”的教学策略，优化结合。采用教法和学法如下：（一） 说教法1、 情景教学法。运用课件，创设情景。教师展示圣诞节的图片和背景音乐，让学生了解圣