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绿 朱自清灵宝市第四初级中学 建明秀学校审验人 张瑞瑜 建明秀预习提示1.需掌握字的读音惊诧（chà） 踞在（jù） 几绺（liǔ） 倏的（shū）揪着（jiū） 鞠躬（jū） 襟袖（jīn） 皱撷（xié）挹取（yì） 尘滓（zǐ） 明眸善睐（móu lài）2.词语积累惊诧：惊讶诧异。薄阴：天气阴沉的样子。薄，迫近，靠近。飞花碎玉：像飞散的花朵和细碎的玉一样到处洒散和溅落。鞠躬：弯身行礼。文中指小心谨慎的样子。抚摩：用手轻轻按着并来回移动。也可以写作“抚摸”。3.作者背景介绍4.思考问题（1）第二自然段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？（2）为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？（3）第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 （4）文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？5.找出文中的动词，体会语言形象生动，富有表现力的特点6.本文用了很多修辞手法，找出来体会其作用7.文章的主旨和结构本文是一短小的记游散文，但又不同于一般的游记，它的重点不在于记述游和所见到的种种景物，而是抓住梅雨潭的绿来做文章，通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描述，抒发作者热爱自然、热爱生活的激情。 学习目