中班上册科学活动优质课教案——取暖招数.docxVIP

中班上册科学活动优质课教案——取暖招数 　教学目标：1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法;2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。活动重点：乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。活动难点：愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。 　活动准备： 　幼儿用书、教学挂图 　活动过程： 　一、故事导入，激发幼儿兴趣 　1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼儿园，跟着老师锻炼身体，做游戏，可开心啦!可是，有一个叫贝贝的小朋友，她的好朋友却有点不高兴了，因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。 　2、教师提问：小朋友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 　教师：贝贝遇到了困难，你们愿意想办法帮助他吗? 　(教师请个别幼儿进行回答。) 　二、幼儿交流、讨论，说出自己知道的取暖方法 　1、教师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? 　(请部分幼儿进行回答) 　2、教师出示图片，请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。 　(请幼儿根据画面的内容，说一说图片上的人们是怎么样取暖的。) 　三、教师出示挂图，鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法 　1、教师：图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢? 　(请幼儿进行回答) 　教师小结：我们在冬天可以多穿一些厚的衣服，多进行运动，锻炼身体。在家和在园睡觉的时候，我们还可以开上空调来防寒。 　2、迁移幼儿生活经验，说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。 　教师小结，告诉幼儿一些正确的使用方法。 　四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。 　1、教师：刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法，那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。 　(教师带领幼儿进行活动。) 　2、总结：如果平时我们不挑食，身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。 　 　教学目标：1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法;2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。活动重点：乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。活动难点：愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。 　活动准备： 　幼儿用书、教学挂图 　活动过程： 　一、故事导入，激发幼儿兴趣 　1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼儿园，跟着老师锻炼身体，做游戏，可开心啦!可是，有一个叫贝贝的小朋友，她的好朋友却有点不高兴了，因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。 　2、教师提问：小朋友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 　教师：贝贝遇到了困难，你们愿意想办法帮助他吗? 　(教师请个别幼儿进行回答。) 　二、幼儿交流、讨论，说出自己知道的取暖方法 　1、教师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? 　(请部分幼儿进行回答) 　2、教师出示图片，请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。 　(请幼儿根据画面的内容，说一说图片上的人们是怎么样取暖的。) 　三、教师出示挂图，鼓励幼儿观察图片上幼儿的取暖方法 　1、教师：图画上的小朋友用了哪些取暖的方法呢? 　(请幼儿进行回答) 　教师小结：我们在冬天可以多穿一些厚的衣服，多进行运动，锻炼身体。在家和在园睡觉的时候，我们还可以开上空调来防寒。 　2、迁移幼儿生活经验，说一说图画上的取暖用具的名称和一些简单的使用方法。 　教师小结，告诉幼儿一些正确的使用方法。 　四、鼓励幼儿通过饮食、运动等方法防寒。 　1、教师：刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法，那现在老师就要带着小朋友们一起来学做防寒操。 　(教师带领幼儿进行活动。) 　2、总结：如果平时我们不挑食，身体强壮了就不会怕冷。在冬天里经常锻炼身体也可以防寒。 　 　教学目标：1、乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法;2、愿意积极动脑，并大胆、清楚地表达自己的想法。活动重点：乐意与同伴交流，讨论一些取暖的方法。活动难点：愿意积极动脑，能够大胆、清楚地表达自己的想法。 　活动准备： 　幼儿用书、教学挂图 　活动过程： 　一、故事导入，激发幼儿兴趣 　1、教师：冬天到了，许多小朋友来到幼儿园，跟着老师锻炼身体，做游戏，可开心啦!可是，有一个叫贝贝的小朋友，她的好朋友却有点不高兴了，因为她发现贝贝已经许多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。 　2、教师提问：小朋友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 　教师：贝贝遇到了困难，你们愿意想办法帮助他吗? 　(教师请个别幼儿进行回答。) 　二、幼儿交流、讨论，说出自己知道的取暖方法 　1、教师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? 　(请部分幼儿进行回答) 　2、教师出示图片，请幼儿观察画面里都有哪些取暖的方法。 　(请幼儿根据画面的内容，说一说图