九年级化学《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计及反思.docxVIP

九年级化学《化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计及反思　　课题　　 教学设计及反思　　作者及　　工作单位　　 陈清祥 广西藤县塘步镇第二中学　　教材分析　　本节的内容将从学生的亲身感受出发，引导学生认识化学、了解化学在生产生活所起的重要作用。引用具体事例，让学生在其中发现化学的奥秘，体味学习化学，可以认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象，并且可以控制化学变化，使其向着对人类有利的方向发展。例如，懂得了燃烧的原理，就可以使燃烧充分，节约能源，并能有效地防火灭火等。　　学习化学，可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质，认识化学，利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展现了化学的魅力和学习化学的价值。　　学习化学，也有利于人们学习和研究其他学科或领域。　　　　学情分析　　学生在此之前从来没有系统的接触过化学，可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花，但他们对很多化学问题充满了无穷无尽的想象，对第一节化学课会感到既新鲜又激动。因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣，让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。　　在新课讲解前，给学生布置调查问卷：　　1.你对化学这门新学科有怎样的认识？　　2．物质和物体的区别是什么？　　3.你最希望在这门学科中了解些什么样的认识？　　4.请你结合以往的学习经验，谈一谈对于化学应该如何学习？　　学好初中化学，最重要的是要牢固地、系统地、熟悉地掌握好化学基础知识，掌握好基本的实验技能。学习化学同其他学科的学习一样，只要了解学科的特点，掌握一定的学习方法，就能取得良好的学习效果。　　　　 教学目标　　　　 (1).知识与技能：通过学生观察图片、小实验，了解什么是化学及学习化学的基本方法。　　(2).过程和方法：通过大家相互交流介绍化学在生活中的应用，了解化学学科的特点，初步感知学习化学的科学方法。　　 (3).情感态度和价值观：通过学习生活中无处不在的化学知识，增强学生对生活的热爱之情，感受生活的美好。激发兴趣，了解化学发展过程及学习化学的价值。　　　　教学重点和难点　　重点：通过本节化学课让学生产生对化学的学习兴趣，同时了解化学是什么。　　 难点：了解化学及其学习方法。　　教学过程　　　　课题　　 教学设计及反思　　作者及　　工作单位　　 陈清祥 广西藤县塘步镇第二中学　　教材分析　　本节的内容将从学生的亲身感受出发，引导学生认识化学、了解化学在生产生活所起的重要作用。引用具体事例，让学生在其中发现化学的奥秘，体味学习化学，可以认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象，并且可以控制化学变化，使其向着对人类有利的方向发展。例如，懂得了燃烧的原理，就可以使燃烧充分，节约能源，并能有效地防火灭火等。　　学习化学，可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质，认识化学，利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学与人类进步和社会发展的关系，展现了化学的魅力和学习化学的价值。　　学习化学，也有利于人们学习和研究其他学科或领域。　　　　学情分析　　学生在此之前从来没有系统的接触过化学，可能只是在某些方面曾经产生过化学的火花，但他们对很多化学问题充满了无穷无尽的想象，对第一节化学课会感到既新鲜又激动。因此在本节课力求让学生产生对化学学习的兴趣，让他们意识到化学对我们生活所起的重要作用。　　在新课讲解前，给学生布置调查问卷：　　1.你对化学这门新学科有怎样的认识？　　2．物质和物体的区别是什么？　　3.你最希望在这门学科中了解些什么样的认识？　　4.请你结合以往的学习经验，谈一谈对于化学应该如何学习？　　学好初中化学，最重要的是要牢固地、系统地、熟悉地掌握好化学基础知识，掌握好基本的实验技能。学习化学同其他学科的学习一样，只要了解学科的特点，掌握一定的学习方法，就能取得良好的学习效果。　　　　 教学目标　　　　 (1).知识与技能：通过学生观察图片、小实验，了解什么是化学及学习化学的基本方法。　　(2).过程和方法：通过大家相互交流介绍化学在生活中的应用，了解化学学科的特点，初步感知学习化学的科学方法。　　 (3).情感态度和价值观：通过学习生活中无处不在的化学知识，增强学生对生活的热爱之情，感受生活的美好。激发兴趣，了解化学发展过程及学习化学的价值。　　　　教学重点和难点　　重点：通过本节化学课让学生产生对化学的学习兴趣，同时了解化学是什么。　　 难点：了解化学及其学习方法。　　教学过程　　　　课题　　 教学设计及反思　　作者及　　工作单位　　 陈清祥 广西藤县塘步镇第二中学　　教材分析　　本节的内容将从学生的亲身感受出发，引