中班主题活动设计与分析：天天都要刷牙.docxVIP

中班主题活动设计与分析：天天都要刷牙　　活动目标：　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。　　2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。　　3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。　　活动准备：　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等　　活动分析：　　循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。　　活动过程：　　一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣　　开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。　　二、围绕主题进行针对性谈话　　1、 了解龋齿形成的原因　　冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。　　2、 观察自己的牙齿健康情况　　幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。　　3、 如何保护牙齿　　（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法　　饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。　　（2）讲解刷牙的正确方法　　幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。　　三、结束　　幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。　　活动目标：　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。　　2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。　　3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。　　活动准备：　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等　　活动分析：　　循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。　　活动过程：　　一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣　　开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。　　二、围绕主题进行针对性谈话　　1、 了解龋齿形成的原因　　冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。　　2、 观察自己的牙齿健康情况　　幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。　　3、 如何保护牙齿　　（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法　　饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。　　（2）讲解刷牙的正确方法　　幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。　　三、结束　　幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。　　活动目标：　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。　　2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。　　3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。　　活动准备：　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等　　活动分析：　　循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙