中班体育活动《运动垫的魔力》听课记录.docx

中班体育活动《运动垫的魔力》听课记录　　活动目标：1.知道向后拉与向前推物品，具有相应的保护意识及措施。　　2.掌握推拉物体的动作要领，并根据实际情况调整推、拉动作。　　3.体验与同伴合作推、拉物品成功到达终点的兴奋。　　活动准备：地垫六个人一个共四个；起点线和终点线各一条。　　活动过程：一、热身活动:　　1.幼儿两路纵队跑步入场，然后体操队行散开，六人一组一块儿垫子。　　 师：请小朋友们抬起垫子听我口令一举、二放，重复三次；再把垫子放到地上一举二放，重复三次；跷跷板一头高，一头低；我说一高的起立，二低的再起立，重复三次。　　（此环节场面有些乱，孩子们很兴奋，教师的控场有些弱。）　　　　二、开始活动　　1.探索运垫子的方法。　　师：现在四人一组讨论怎样把垫子从起点移动到终点，要求是垫子不能离开地面。幼儿讨论操作，老师巡回指导。　　师：哪一组来说一说并试一试你们的方法？（推、拉）　　师：运的过程中你又遇到了什么样的问题？（合作不好、摔倒了、推不动等）　　 （此时教师进行安全措施的大概讲解与正确推拉的示范）　　师：那现在就一起来试一试XX小朋友的方法，一起来比赛一下那一组最快。　　2.垫子上“拔萝卜”（深入向后拉这一概念）　　师：冬天萝卜成熟了，农夫想请小朋友们帮忙拔萝卜，一会儿四人一组，两个人躺在垫子上做萝卜，两个人做农夫；萝卜要紧紧抓住土地，农夫要用力拔，萝卜松手了就算失效。幼儿练习，教师巡回指导。　　师：准备拔萝卜。一轮之后同伴交换角色进行拔萝卜。　　（该环节充分体现了幼儿的自主探索，体现了幼儿的主体性，幼儿创造力丰富，让人忍俊不禁，游戏性很强，重点稍微有些不明显。）　　3.垫子上“运萝卜”（深入向前推这一概念）　　师：萝卜拔好了，请问谁有好的办法可以帮农夫把这些萝卜运到仓库去呢？　　师：你们想出的方法是四人一组，两个人做萝卜，两个人当司机，把萝卜运到终点。现在准备出发。教师抬手示意，角色交换再来一次。　　三、放松活动：　　师：请所有的人坐到小火车上，看一看农场的美丽风景吧。最后看看你的胳膊上、腿上有没有落下灰尘呢？请用自己的小手拍一拍。　　活动目标：1.知道向后拉与向前推物品，具有相应的保护意识及措施。　　2.掌握推拉物体的动作要领，并根据实际情况调整推、拉动作。　　3.体验与同伴合作推、拉物品成功到达终点的兴奋。　　活动准备：地垫六个人一个共四个；起点线和终点线各一条。　　活动过程：一、热身活动:　　1.幼儿两路纵队跑步入场，然后体操队行散开，六人一组一块儿垫子。　　 师：请小朋友们抬起垫子听我口令一举、二放，重复三次；再把垫子放到地上一举二放，重复三次；跷跷板一头高，一头低；我说一高的起立，二低的再起立，重复三次。　　（此环节场面有些乱，孩子们很兴奋，教师的控场有些弱。）　　　　二、开始活动　　1.探索运垫子的方法。　　师：现在四人一组讨论怎样把垫子从起点移动到终点，要求是垫子不能离开地面。幼儿讨论操作，老师巡回指导。　　师：哪一组来说一说并试一试你们的方法？（推、拉）　　师：运的过程中你又遇到了什么样的问题？（合作不好、摔倒了、推不动等）　　 （此时教师进行安全措施的大概讲解与正确推拉的示范）　　师：那现在就一起来试一试XX小朋友的方法，一起来比赛一下那一组最快。　　2.垫子上“拔萝卜”（深入向后拉这一概念）　　师：冬天萝卜成熟了，农夫想请小朋友们帮忙拔萝卜，一会儿四人一组，两个人躺在垫子上做萝卜，两个人做农夫；萝卜要紧紧抓住土地，农夫要用力拔，萝卜松手了就算失效。幼儿练习，教师巡回指导。　　师：准备拔萝卜。一轮之后同伴交换角色进行拔萝卜。　　（该环节充分体现了幼儿的自主探索，体现了幼儿的主体性，幼儿创造力丰富，让人忍俊不禁，游戏性很强，重点稍微有些不明显。）　　3.垫子上“运萝卜”（深入向前推这一概念）　　师：萝卜拔好了，请问谁有好的办法可以帮农夫把这些萝卜运到仓库去呢？　　师：你们想出的方法是四人一组，两个人做萝卜，两个人当司机，把萝卜运到终点。现在准备出发。教师抬手示意，角色交换再来一次。　　三、放松活动：　　师：请所有的人坐到小火车上，看一看农场的美丽风景吧。最后看看你的胳膊上、腿上有没有落下灰尘呢？请用自己的小手拍一拍。　　活动目标：1.知道向后拉与向前推物品，具有相应的保护意识及措施。　　2.掌握推拉物体的动作要领，并根据实际情况调整推、拉动作。　　3.体验与同伴合作推、拉物品成功到达终点的兴奋。　　活动准备：地垫六个人一个共四个；起点线和终点线各一条。　　活动过程：一、热身活动:　　1.幼儿两路纵队跑步入场，然后体操队行散开，六人一组一块儿垫子。　　 师：请小朋友们抬起垫