波兹Microsoft Word 97 - 2003 文档.docVIP

活动名称：科学 活动内容：《每天早上谁来叫醒你》 活动目标： 1、感知动物的特性，对科学认知活动产生探究欲望。 2、理解波兹提出的问题，获得一定的科学知识。 活动准备：小动物图片 绘本《波兹》 活动过程： 出示绘本，引入活动。 ——这是咱们学的哪一个绘本？ ——波兹生活的农场里还有哪些小动物呢？ （把小动物图片出示出来） ——我们都知道波兹很好奇一些事情，总是爱管闲事，当他提出问题时大家怎么对他说的呢？ ——后来发生了什么事情让大家对它改变了看法？ （救出小牛） ——救出小牛后大家对他说了什么? (波兹，你真棒，我们不能再说你多管闲事了，你想问什么就尽管问吧！） 用角色进行问答，在问答中让幼儿理解科学知识。 （教师波兹，幼儿做小动物们） 公鸡罗尼每天早上谁来叫醒你啊？ （提问3—4名幼儿，充分想象） ——小公鸡（幼儿姓名），清晨是谁把你叫醒了？ ——我们来问问公鸡究竟是谁叫醒它的。（请一名老师讲诉正确答案） 出示公鸡击图片答：因为在夜里，我什么都看不到，怕受到别人的伤害，感到非常不安，清晨我能看到东西了就兴奋的打起鸣来！时间一长就形成了生物钟，到了清晨有没有光线我都会打鸣的！ ——原来是这样啊，小朋友们知道了吗？ 我们波兹又问了什么？ ——小鸭迪莉和戴莉你们为什么会游泳呢？ ——小鸭，你为什么会游泳呢？ ——我们问问小鸭迪莉和戴莉它们为什么会游泳？ 出示两只小鸭图片答：你们看，我的身体就像小船一样，能漂浮在水面上，我的羽毛又密又厚，我的尾巴这里能分泌出油脂，我把油脂用嘴巴涂在身上，这样身体就不会湿，我的脚丫中间有蹼相连，（出示脚丫图片）像两只小桨，当然可以游泳啦！ ——原来是这样啊小鸭们，你们知道是怎么回事了吗？ 小牛来了，你觉得波兹会问小牛什么问题呢？ ——我们听一听小牛，你的尾巴为什么要甩来甩去的？ ——小牛会怎么回答呢？ 小牛，小朋友们和波兹一样，都都很想知道你为什么总是甩尾巴？ 出示图片小牛答：我的尾巴用处可大了，如果有蚊虫咬我，我就用尾巴把它们赶走，在我走路和奔跑时尾巴还可以帮助我保持身体的平衡呢！ ——谢谢小牛，我们知道了! 吱吱吱，这只神秘的小老鼠来了？波兹想问它什么呢？我们听一听。 ——小老鼠，你为什么总是不停的咬东西啊？（提问3-4名幼儿） ——波兹，请你问一问它？（请一名幼儿提问） 答：我的牙齿会一直一直的长，我要通过咬东西让它长得慢一些，不然我的嘴巴就会合不起来，吃不了东西的。 听这是谁来了？（播放嗡嗡声）哎呦，小蜜蜂又来了，你追我的时候怎么会有嗡嗡声？ ——你觉得为什么会有嗡嗡声呢？ 答：那是因为我每分钟能够飞两百次，频率太快就会振动空气产生声音，听在你们的耳朵里就变成了嗡嗡声。 6、“不要再跑了波兹，小蜜蜂走了”“哦，小绵羊你好，你的毛为什么又被剪掉了，你不冷吗？” ——你猜一猜小绵羊会怎么回答它？ ——“波兹，首先我想说我的毛长期不剪不光会滋生细菌，而且积累热量阻碍我的皮肤呼吸，容易生病，剪毛都是在天气暖和的时候，不会冷的哦！ 小鸟飞来了，波兹你想问小鸟什么问题呢？ ——引导幼儿说“小鸟，你为什么会飞呢？” ——我们请这只小鸟来说一说！ 答：我的骨头特别轻，身体里有很多的气囊与肺相连，是身体变得更轻，翅膀上的羽毛构造能巧妙的运用空气动力学原理，上下煽动空气，向前飞行。 三、激发幼儿的想象力和对未知事物的探究兴趣。 ——农场里还有哪些动物呢？ ——波兹，你想问问谁？（母鸡、马、蝴蝶） ——问什么问题呢？ 教师小结：原来波兹还有这么多的问题想要去探索。其实，不光是农场里的伙伴，生活中，还有很多很多的动物都有自己的小秘密，我们一起去发现去寻找好吗？