中班做做玩玩优秀设计：纸袋玩偶.docxVIP

中班做做玩玩优秀设计：纸袋玩偶　　活动目的：　　1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物、。　　2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。　　3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。　　活动准备：　　干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。　　活动过程：　　一、引导入活动，引起幼儿兴趣。　　教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗？　　二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。　　1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。　　2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。　　三、交代要求，幼儿操作。　　鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。　　鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。　　四、总结评价。　　引导　　幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。　　活动目的：　　1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物、。　　2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。　　3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。　　活动准备：　　干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。　　活动过程：　　一、引导入活动，引起幼儿兴趣。　　教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗？　　二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。　　1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。　　2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。　　三、交代要求，幼儿操作。　　鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。　　鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。　　四、总结评价。　　引导　　幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。　　活动目的：　　1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物、。　　2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。　　3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。　　活动准备：　　干净的纸袋、彩笔、剪刀、糨糊等。　　活动过程：　　一、引导入活动，引起幼儿兴趣。　　教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗？今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗？　　二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。　　1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。　　2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。　　三、交代要求，幼儿操作。　　鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。　　鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。　　四、总结评价。　　引导　　幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。