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学家教育 PAGE \* MERGEFORMAT 2教好一个乖孩子 PAGE \* MERGEFORMAT 2 学家教育 小五教好一个孩子 幸福一个家庭 2018年学家教育秋季班 第4次课小数除法1 数学 姓名：_________ 老师：____ __ 本资料仅供学家教育内部学员使用 翻版必究地址：市心南路139号新世纪广场C座学家教育 电话 ：0571 授课目录：知识框架例题与变式巩固基础拔高训练作业布置 2018年___月___日 学生签名_____________ 小数除法1一、知识框架1.小数除法的意义：?与整数除法的意义相同，是已知两个因数（乘数）的积与其中一个因数，求另个因数的运算。?2.小数除法的计算法则：?除数是整数：①?按照整数除法的法则去除；②?商的小数点要和被除数的小数点对齐（重点！）；?③?每一位商都要写在被除数相同数位的上面；④?如果除到末尾仍有余数，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的后面添上“0”继续除，直到除尽为止。?⑤?除得的商的哪一数位上不够商，就在那一位上写0占位。????（2）除数是小数：?①?先看除数中有几位小数，就把除数和被除数的小数点向右移动相同的位置（也就是扩大相同的倍数），使除数变成整数，当被除数数位不够时，用0补足；?②?然后按照除数是整数的小数除法计算。?3、商不变的规律：?被除数扩大a倍（或缩小），除数也扩大（或缩小）a倍，商不变。简言之，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数，商不变。?4、被除数不变，除数扩大（或缩小）a倍，商缩小（或扩大）a倍。?被除数扩大（或缩小）a倍，除数不变，商扩大（或缩小）a倍。?5、被除数比除数大的，商大于1。?被除数比除数小的，商小于1。?6、一个数（0除外）除以1，商等于原来的数。（一个数除以1，还等于这个数）?一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。0除以一个非零的数还得0?。0不能作除数。?二、例题与变式例1：计算：24÷15= 1.26÷18=变式 1、0.42÷7= 7.8÷6=???例2：6÷1.5= 1.2÷1.2= 49.5÷1.1=???变式1、6÷0.5= 1.2÷0.8= 49.5÷0.45=三、巩固基础一、填空题1、9.295保留两位小数，近似数是（ ），9.868保留三位小数，近似数是（ ）。2、6.64÷6.6的商是（ ），保留两位小数约是（ ）。3、2.05÷0.82=（ ）÷82 22.78÷3.4=（ ）÷344、两个因数的积是29.58，其中一个因数是6.8，另一个因数是（ ）。5、写出下面各循环小数的近似值。（保留三位小数）3.48080…≈（ ） 9.84646…≈（ ）6、一个数的7.2倍是133.2，它的4.8倍是（ ）。7、（ ）×18=49.5 （ ）÷3.07=5.8 78÷（ ）=12 1.5×（ ）