幼儿园：幼园大班拼音教案——声母教学设计.docVIP

声母教学设计教学目标：学唱生母歌，认读声母表；学会23个声母，读准音，认清形，正确书写；学会声母与单韵母相拼的方法，能够应用方法自主学习拼读；对拼音比较感兴趣。教学重点、难点：重点读准23个声母，认清形，正确书写；难点是学习声母和韵母相拼。教学准备：音乐、拼音卡片、课件（情景创设、声母表）、拼读卡片（学生每人一张）教学安排：5—6个课时五、教学说明：在教学过程中穿插儿歌教学。巩固声母发音。教学过程：第一课时（整体感知）教学环节师生活动设计意图或说明一、学习声母歌1、打出声母表；播放《新年好》音乐；2、教师示范唱声母歌，学生学唱声母歌；教师先一句一句教唱，接着师生对唱巩固；二、认读b、p、m、f、d、t、n、l八个声母1、同学们表现得很好，老师要奖励你们，去迪斯尼乐园玩，不过我们要唱着声母歌曲，好吗？2、读八个声母：到了迪斯尼乐园，我们先去米老鼠家看看，米老鼠家住着八个声母小精灵，要叫出他们的名字米老鼠才会开门呢!打出八个声母，谁愿意交出他们的名字？3、学生读声母，教师知道遇到不认识的可以回想声母歌、请教老师，同学等。4、师生对比读，纠正音准，全班齐读。5、出示米老鼠的其他图片奖励同学表现得好。学生配上动作唱声母歌；三、学习g、k、h、j、q、x、y、w1、米老鼠的好朋友是谁？——唐老鸭，愿意去他家看看吗？走吧，咱们也唱着声母歌去；（齐唱声母歌）；2、到了，唐老鸭家门口有八个拦路虎，