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中班科学优秀教案与评析：让纸立起来
中班科学优秀教案与评析：让纸立起来 中班科学让纸立起来 目标： 1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣 2、发展求新求异思维 材料：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张 过程： （一）引起兴趣 老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。 （二）幼儿操作 1、老师重点观察幼儿操作情况，先鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。 2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来，同样要用又新又多的方法。 （二）结束部份 1、幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。 2、老师总结：一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理，随着我们不断学习和长大，我们就会明白，所以我们一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。 中班科学让纸立起来 目标： 1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣 2、发展求新求异思维 材料：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张 过程： （一）引起兴趣 老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。 （二）幼儿操作 1、老师重点观察幼儿操作情况，先鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。 2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来，同样要用又新又多的方法。 （二）结束部份 1、幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。 2、老师总结：一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理，随着我们不断学习和长大，我们就会明白，所以我们一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。 中班科学让纸立起来 目标： 1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣 2、发展求新求异思维 材料：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张 过程： （一）引起兴趣 老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。 （二）幼儿操作 1、老师重点观察幼儿操作情况，先鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。 2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来，同样要用又新又多的方法。 （二）结束部份 1、幼儿讲解演示自己的方法，与同伴交流。 2、老师总结：一张纸能立起来，其中包含了很多科学道理，随着我们不断学习和长大，我们就会明白，所以我们一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。
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