五年级上册第一单元习作《走遍天下吉他为侣》.docxVIP

五年级上册第一单元习作《走遍天下吉他为侣》　　人教版小学语文五年级上册第一单元习作　　浙江省东阳市外国语小学 五（4）班 吴　昊　　　　如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带上一件你最心爱的物品，你会选择哪一样呢？一本有趣的书，一幅美丽的图画、一台电脑、一架口风琴，还是一个百音盒……　　对你们来说，可能是一个难题。　　但是，如果你来问我，我会毫不犹豫地回答出来：“我一定要带上那把吉他！”　　一把吉他，不会吧。我听到有人这样说：如果你独自驾舟环游世界，这一趟，你会把所有你会的歌都独弹独唱几十遍，甚至几百遍，最终你能随便弹上一曲。　　对此，我的回答是：是的，我愿弹上几十遍，甚至几百遍，我愿意能“随便弹上一曲”这种程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的同学、同事或上级、老师就不愿意再去见他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的吉他就像你的同学、同事、上级或老师，就像你亲爱的家。你已经见过你的同学们等等几十次或几百次了。可是如果再见一次面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都可以回家，可是，不管过了多少年，你还会说：“我天天回家，怎么没注意过，灯光照着的那个角落，光线怎么会这么美！”　　你总能从吉他弹出来的歌曲中发现新的东西：这首歌的音不应该在这儿，还是在这儿比较好听等等，不管你弹了多少遍。　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的弹、唱。首先，我会弹这首歌的前奏，想想当时的情景是怎么样的。音乐家为什么要写这首歌。然后，我会弹出这首歌的全部的曲，把这个情节继续幻想下去。弹完后，我会把自己喜欢的一阕再重新弹一遍，使这一阕的好处得到充分发挥，还要问问自己为什么喜欢它们。我会再弹其他部分，并从中找到我以前落下来的东西。做完这些，我会把在这首歌中重新认识到的东西用笔记下来，以防下一次忘记了。最后，我会想象他──作词作曲者是一个怎么样的人，他的生活会有怎样的经历、会不会有挫折……这样真像与另一位好朋友同船而行。　　你喜爱的吉他，就好像是你的一位密友，也是一个装满了的心灵的音乐的宝库。也许，这是你的很重要的一件东西。因为在这个世界上，没有一个人会用和你一模一样的方式来弹奏这样的歌，来唱这样的词。　　　　人教版小学语文五年级上册第一单元习作　　浙江省东阳市外国语小学 五（4）班 吴　昊　　　　如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带上一件你最心爱的物品，你会选择哪一样呢？一本有趣的书，一幅美丽的图画、一台电脑、一架口风琴，还是一个百音盒……　　对你们来说，可能是一个难题。　　但是，如果你来问我，我会毫不犹豫地回答出来：“我一定要带上那把吉他！”　　一把吉他，不会吧。我听到有人这样说：如果你独自驾舟环游世界，这一趟，你会把所有你会的歌都独弹独唱几十遍，甚至几百遍，最终你能随便弹上一曲。　　对此，我的回答是：是的，我愿弹上几十遍，甚至几百遍，我愿意能“随便弹上一曲”这种程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的同学、同事或上级、老师就不愿意再去见他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的吉他就像你的同学、同事、上级或老师，就像你亲爱的家。你已经见过你的同学们等等几十次或几百次了。可是如果再见一次面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都可以回家，可是，不管过了多少年，你还会说：“我天天回家，怎么没注意过，灯光照着的那个角落，光线怎么会这么美！”　　你总能从吉他弹出来的歌曲中发现新的东西：这首歌的音不应该在这儿，还是在这儿比较好听等等，不管你弹了多少遍。　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的弹、唱。首先，我会弹这首歌的前奏，想想当时的情景是怎么样的。音乐家为什么要写这首歌。然后，我会弹出这首歌的全部的曲，把这个情节继续幻想下去。弹完后，我会把自己喜欢的一阕再重新弹一遍，使这一阕的好处得到充分发挥，还要问问自己为什么喜欢它们。我会再弹其他部分，并从中找到我以前落下来的东西。做完这些，我会把在这首歌中重新认识到的东西用笔记下来，以防下一次忘记了。最后，我会想象他──作词作曲者是一个怎么样的人，他的生活会有怎样的经历、会不会有挫折……这样真像与另一位好朋友同船而行。　　你喜爱的吉他，就好像是你的一位密友，也是一个装满了的心灵的音乐的宝库。也许，这是你的很重要的一件东西。因为在这个世界上，没有一个人会用和你一模一样的方式来弹奏这样的歌，来唱这样的词。　　　　人教版小学语文五年级上册第一单元习作　　浙江省东阳市外国语小学 五（4）班 吴　昊　　　　如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带上一件你最心爱的物品，你会选择哪一样呢？一本有趣的书，一幅美丽的图画、一台电脑、一架口风琴，还是一个百音盒……　　对你们来说，可能是一个难题。　　但是，如果你来问我