语文版九上学生看电视利弊谈教学实录.docVIP

中学生看电视利弊谈（课堂实录）(语文版九年级必修)一、教学目标： 锻炼学生的组织、合作、收集资料、交际等能力；培养学生文明、得体的对话、交流、论辩，学会尊重对手，学会尊重对方观点，为今后的学习和工作打下良好基础。 二、过程设计 教法学法 课前的学习准备以合作学习小组为单位展开，要求学生个体发挥作用，又强调小组成员的分工协作。 课堂学习以学生为主体，淡化教师导的功能。教师主要在这几个方面发挥作用：强调辩论的要求，为学生提供一个有利于交流与讨论的环境，点评学生的表现，强调文明得体、尊重对方的重要性。。 教学过程 （一）准备： 1、确定评分标准：声音大，字音准30分；论据足，反映快，50分；论证严，参与广20分 2、宣布辩论程序：主辩手陈词，自由辩论（包括其他同学参与），总结陈词。 3、确定正反两方主辩手各6名、评委4名。 3、收集有关中学生看电视利弊的材料：a电视节目的内容及栏目设置；b中学生看电视的时间长短；c从报刊、杂志、网上等了解专家如何评价中学生看电视的利弊。 （二）导入： 随着人民生活水平的提高，电视已进入家家户户。随着科技的发展，电视频道增多了，电视内容日趋丰富。对于看电视，同学们应该是“情有独钟”吧！为了让同学们对看电视有更深刻的认识，今天我们举行一场辩论会，希望同学们既能在唇枪舌剑的交锋中展现雄辩口才，又能在针锋相对的辩论中激发求异思维，现在辩论开始： （板书）正方：中