幼儿园中班术活动教案：纸编活动.docVIP

幼儿园中班美术活动教案：纸编活动　　幼儿园中班美术教案：纸编活动　　一、生成活动　　在我园的民族教育活动中，我班的民族工艺展示台上，展示着许多具有民族特色的工艺品，其中有各类编织的物品。一天，班上的李元溶小朋友拿着一个竹编的小动物好奇地问：“咦？这是什么做的呀？真好玩。”他的一句话马上吸引来几名幼儿。他们又拿起其它的几件编织的物品，看着、摸着、说着。几天后，班上的小朋友先后拿来了竹编、草编、布编、绳编等各种编织物。见孩子们的兴趣越来越浓，我准备就编织开展几次活动。　　二、活动目标　　通过观察编织物品，激发幼儿参与学习的欲望。培养幼儿多种能力。　　三、活动过程　　（一）欣赏活动　　目标：　　⑴ 观察编织物的特点，激发幼儿参与的欲望；　　⑵ 了解幼儿对图示的理解水平。　　材料：各种编织物品若干，纸编作品若干，彩条若干，说明书一份。　　过程：　　⑴ 出示展示台，让幼儿欣赏，并介绍自己所带的物品，找异同点，引导幼儿小结用的材料不同，都是编织而成的；　　⑵ 教师出示纸编作品组成的画面，让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣；　　⑶ 引导幼儿观察发现出示作品所用的材料，并出示相关的纸编说明书，提出探索问题上面符号代表什么，和以前看过的折纸图示有什么不同；　　⑷ 幼儿熟悉材料，尝试看图学习直编。　　分析：幼儿对参与活动，尤其是说明书的投放很感兴趣，激发幼儿主动学习的热情，但是说明书的第五步对幼儿较难，需成人