中班科学领域教育目标.docx

中班科学领域教育目标　　1、知识方面。　　（1）帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。　　（2） 帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。　　（3） 引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。　　2、方法技能方面。　　（1） 帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。　　（2） 帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。　　（3） 帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。　　（4） 引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。　　（5） 指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。　　3、 情感方面。　　（1） 发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。　　（2） 培养幼儿关心、爱护动、植物和周围环境的情感和行为。　　1、知识方面。　　（1）帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。　　（2） 帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。　　（3） 引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。　　2、方法技能方面。　　（1） 帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。　　（2） 帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。　　（3） 帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。　　（4） 引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。　　（5） 指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。　　3、 情感方面。　　（1） 发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。　　（2） 培养幼儿关心、爱护动、植物和周围环境的情感和行为。　　1、知识方面。　　（1）帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。　　（2） 帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。　　（3） 引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。　　2、方法技能方面。　　（1） 帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力。　　（2） 帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。　　（3） 帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。　　（4） 引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。　　（5） 指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。　　3、 情感方面。　　（1） 发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。　　（2） 培养幼儿关心、爱护动、植物和周围环境的情感和行为。