2016-217学年人教A版选修2-11.2.2 充要条件学案.docVIP

1.3充分条件与必要条件【使用说明及学法指导】1．先自学课本，理解概念，完成导学提纲；2．小组合作，动手实践。【学习目标】理解必要条件、充分条件和充要条件的意义；能判断两个命题之间的关系.掌握充要条件的证明方法，既要证明充分性又要证明必要性.【重点】理解必要条件、充分条件和充要条件的意义；【难点】掌握充要条件的证明方法，既要证明充分性又要证明必要性.一、自主学习1.预习教材P9～ P13, 解决下列问题问题1：1. 命题“若，则”（1）判断该命题的真假；（2）改写成“若，则”的形式，则： ： （3）如果该命题是真命题，则该命题可记为： 读着： 2. 命题“若,则”（1）判断该命题的真假；（2）改写成“若，则”的形式，则： ： （3）如果该命题是真命题，则该命题可记为： 读作： 新知：一般地，（1）“若，则”为真命题，是指由 通过推理可以得出.我们就说,由推出,记作,并且说是的 ,是的 （2）若且,则是的 ，反之则是的 ________________________.（3）若，且，则称p是q的___________________．试试：用符号“”与“”填空：（1） ；（2） 内错角相等 两直线平行；（3） 整数能被6整除 的个位数字为偶数；（4） .问题2：已知：整数是6的倍数，：整数是2 和3的倍数.那么是的什么条件?又是的什么条件?新知：如果,那么与互为 练习：下列形如“若，则”的命题是真命题吗？它的逆命题是真命题吗？是的什么条件？（1）若平面外一条直线与平面内一条直线平行，则直线与平面平行；（2）若直线与平面内两条直线垂直，则直线 与平面垂直.二、典型例题1、下列“若，则”形式的命题中，哪些命题中的是的充分不必要条件？哪些命题中的是的必要不充分条件？哪些命题中的是的充要条件？（1）若，则；（2）若，则在上为增函数；（3）若两条直线的斜率相等，则这两条直线平行；（4）若两个三角形全等，则这两个三角形面积相等；（5）若为无理数，则为无理数.（6）若，则（7）若是无理数，则是无理数；（8）若，则（9）若，则；（10）: ,:函数是偶函数；（11）：,：；（12）：三角形是等边三角形，：三角形是等腰三角形.（13）：圆心到直线的距离等于半径,：这条直线为圆的切线；（14）：,：2、(1)的（ ）A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.即不充分也不必要条件（2）.若是常数，则“”是“对任意，有”的（ ）. A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.即不充分也不必要条件（3）.一元二次方程（）有一个正根和一个负根的充分不必要条件是（ ）.A. B. C. D.（4）.平面内有两定点A、B及动点P，设命题甲是：“|PA|+|PB|是定值”，命题乙是：“点P的轨迹是以A．B为焦点的椭圆”，那么 （ ）A．甲是乙成立的充分不必要条件 B．甲是乙成立的必要不充分条件C．甲是乙成立的充要条件 D．甲是乙成立的非充分非必要条件（5）．“ab0”是“方程表示双曲线”的（　）A．必要不充分条件 B．充分不必要条件C．充要条件 D．既不充分又不必要条件（6）.如果p是q的充分不必要条件，r是q的必要不充分条件；那么（ ）.A. B.C. D.（7）.的（ ）. A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.即不充分也不必要条件（8） 已知a，b是两个命题，如果a是b的充分条件，那么是的 条件. （ ）A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件